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http://dx.doi.org/10.15523/JKSESE.2016.9.2.173

Analysis of relationship between exhibitions of public astronomical science museums and science curriculum revision, 2009  

Choi, Hyungbin (Daejeon Observatory)
Yeom, Bum-Suk (Chungnam National University)
Yi, Yu (Chungnam National University)
Oh, Suyeon (Chonnam National University)
Publication Information
Journal of the Korean Society of Earth Science Education / v.9, no.2, 2016 , pp. 173-185 More about this Journal
Abstract
Since Daejeon observatory has been built as the first astronomical science museum(ASM) whose theme is astronomy and space, many ASMs have been built or are being built by the governmental support. ASMs are requested to perform an important role as the educational venue that can be experienced the scientific activities for supplementing regular science education. This study investigated the analysis of the connection to astronomy-related contents of science curriculum revised in 2009 for exhibits of 17 ASMs. As a result, exhibits of ASMs show the low reflectivity to science curriculum and are very biased to standard of accomplishment. That is, they are not sufficient enough for the students to reach the learning objectives. However the astronomical scientific activities which are hard to be performed in regular school curriculum can be experienced at ASMs. Additionally, since exhibits of ASMs are easy to access and accept, they can provide the effective educational activities and learning effect. Therefore, ASMs have to be improved for supplementing regular science education through the informal curriculum of astronomical scientific activities by the producing and displaying good astronomy-related exhibits.
Keywords
astronomical science museum; science curriculum; exhibitions;
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