1 |
Dixon, H. and F. Thomas, 1993, Environmental change and violent conflict, Scienticfic American, 268, 38-45.
DOI
|
2 |
이병훈, 1983, 생태계 파괴와 환경교육의 과제, 생물교육, 11, 16-24.
|
3 |
Jaus, H. H, 1978, The effect of environmental education instruction on teacher's attitudes toward teaching environmental education, Science Education, 62, 78-84.
|
4 |
김성희, 1992, 중등학교 환경교육을 위한 생물교사의 의식에 관한 연구, 부산대학교 교육대학원 석사학위논문, 66pp.
|
5 |
정희정, 1997, 부산시내 중등학교 학생들의 환경문제 의식에 관한 연구, 부산대학교 교육대학원 석사학위논문, 78pp.
|
6 |
이현미, 이상준, 1994, 부산시 고등학교 교사들의 환경교육 의식에 관한 연구, 환경연구보, 12, 139- 165.
|
7 |
황만익, 1990, 환경문제와 환경교육, 환경교육, 1, 17-28.
과학기술학회마을
|
8 |
정거돈, 이상준, 1994, 개국약사들의 환경교육 의식 분석, 부산 울산지역을 대상으로, 환경연구보, 12, 105-137.
|
9 |
Howard, J, 1981, Future studies and environmental education, J. of Environmental Education, 13, 40-43.
DOI
|
10 |
허만규, 허홍욱, 문성기, 1999, 환경과학, 진영문화사, 420pp.
|
11 |
Zar, J. H, 1984, Biostatistical Analysis (2nd), Prentice-Hall, Inc. Englewood Cliffs, NJ., 718pp.
|
12 |
홍임순, 1993, 한국과 독일의 환경 의식 비교 연구, 환경 교육, 5, 57-61.
|
13 |
허만규, 허홍욱, 오광중, 1997, 중학교 환경 교과서의 질문방략, 한국환경과학회지, 6, 107-112.
과학기술학회마을
|
14 |
SAS Institute, 1989, SAS/STAT User's Guide, Ver.6 4th eds., SAS Institute, Cary, 1, 943pp.
|
15 |
Gayford, E., 1969, Environmental education practice in teacher training for secondary schools in the UK, University of Reading.
|
16 |
Hungerford, H. R. and T. L. Volk, 1990, Changing leader behavior through environmental education, J. of Environmental Education, 21, 8-21.
DOI
|
17 |
Hines, J. M., H. R. Hungerford and A. N. Tomera, 1986, Analysis and synthesis of research on responsible environmental behavior, J. of Environmental Education, 18, 1-8.
DOI
|
18 |
남상미, 1991, 중학교 교사들의 환경에 관한 인식. 환경교육, 2, 45-54.
|
19 |
김승환 역, 1972, 인류의 위기, 삼성문화 문고, 서울, 92-94pp.
|
20 |
최돈형, 1991, 초, 중등 학생 및 교사의 환경교육에 관한 의식조사, 환경교육, 2, 5-33.
|
21 |
박원혁, 문두호, 조운복, 허홍욱, 홍순형, 1993, 고등학교 환경교육을 위한 과학과 교사의 의식에 관한 연구, 과학교육연구보(부산대학교), 20, 65-106.
|
22 |
Allen, J. L, 1992, Environment 92/93, The Dushkin Publishing Group Inc., 18-36.
|
23 |
Lowery, L. F. and W. H. Leonard, 1975, A study of questioning style among four widely used biology textbooks. University of California Cooperative Teacher Preparation Program, Research Report QS-3, University of California, Berkeley, 8-22.
|