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An Analysis of Satisfaction with School Forest Using Triangular Fuzzy Number  

Lee, Seul-Gi (Dept. of Landscape Architecture, Graduate School, Kyungpook National University)
Jang, Jung-Sun (Dept. of Pohang, The Forest for Life)
Jung, Sung-Gwan (Dept. of Landscape Architecture, Kyungpook National University)
You, Ju-Han (Dept. of Landscape Architecture, Dongguk National University)
Publication Information
Journal of the Korean Institute of Landscape Architecture / v.37, no.3, 2009 , pp. 1-10 More about this Journal
Abstract
Wooded areas that are a part of school campuses are one type of urban forest. Most schools located in an urban environment make an excellent setting for a forest in terms of location and area. These kinds of wooded spaces also make the city greener and healthier. As a place where students spend a great deal of time, schools can also be a venue for environmental education. The creation of wooded areas in schools currently has focused on the end result only; by ignoring student needs and participation, these areas have not had a significant influence on student environmental education. Previous studies based on questionnaire survey are significant in that they have quantified subjective qualitative data via Likert Scale. There has been, however, a problem in quantifying the more ambiguous subjective data. Therefore, this paper has attempted to investigate those factors that have an influence on student satisfaction with the wooded areas of their school campus using Fuzzy Theory with elementary school students in Gyeongsangbuk-do. A change was observed in terms of the ranking of arithmetic mean values of 'school peculiarity' and 'emotion evolution' and center of gravity, which has adopted Fuzzy Theory, proving that Fuzzy Theory could rationally objectify qualitative data such as human thoughts. In terms of the influential factors on the satisfaction with school forests(regression coefficient), 'school uniqueness(0.159)' was the highest, followed by 'many trees(0.142),' 'importance of nature(0.136)' and 'emotion evolution(0.130).' This paper may therefore be useful as basic data for objective questionnaire surveys and the development of school forests.
Keywords
Environmental Consciousness; Membership Function; Center of Gravity; Regression Analysis;
Citations & Related Records
Times Cited By KSCI : 5  (Citation Analysis)
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