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http://dx.doi.org/10.5467/JKESS.2011.32.3.324

Development of a History of Science Lesson Using the Content of 'Age Dating of the Earth'  

Shin, Dong-Hee (Department of Science Education, Ewha Womans University)
Kang, Hye-Jin (Department of Science Education, Ewha Womans University)
Publication Information
Journal of the Korean earth science society / v.32, no.3, 2011 , pp. 324-333 More about this Journal
Abstract
The opinion, that the history of science should be introduced to science lesson, has been continuously emphasized by a group of people who supported the needs of science and scientific process, nature of science, and the interaction between science and society. When the importance of the integrated science education is emphasized, the history of science is suggested as an effective curriculum for it. To respond to this identified interest, we developed a lesson of the history of science by selecting the contents of the history of science as subject topics of the integrated science and by utilizing the findings of previous studies related to the history of science in science educations. To develop the history of science class as a subject of integrated science, we chose 'the age of the earth' as a unit. After the pilot test of the unit in secondary school students, the possibility of offering the lesson as a regular course was examined with analysis of the students' reactions showing its effectiveness.
Keywords
history of science; integrated science education; the age of the earth; lesson;
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