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http://dx.doi.org/10.5467/JKESS.2011.32.1.99

Development and Application of Three Dimensional Framework for Analyzing the History of Science Content in Science Textbook: Focus on the History of Earth Science  

Park, Se-Ki (Division of Science Education, Kangwon National University)
Lee, Ki-Young (Division of Science Education, Kangwon National University)
Lee, Myon-U (Department of Science Education, Chuncheon National University of Education)
Publication Information
Journal of the Korean earth science society / v.32, no.1, 2011 , pp. 99-112 More about this Journal
Abstract
History of science (HOS, hereafter) has been considered as a useful tool for achieving a variety of objectives in science lesson. The purpose of this study was to develop three dimensional framework for effectively analyzing HOS content in science textbook. In addition, using this framework, we analyzed HOS content in science textbooks of the 7th curriculum by focusing on the history of Earth science. Developed framework consists of three dimensions; instruction context, role, and type. Each dimension has several sub-domains. The results of textbook analysis revealed that science textbook didn't include diverse HOS materials that are appropriate to three dimensions and its sub-domains of the framework. Based on the results, we proposed that three dimensional framework is an effective tool to develop materials for teaching and learning materials of HOS with multiple coordinations of various contexts and purposes.
Keywords
history of science; analysis framework; science textbook; textbook analysis;
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