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http://dx.doi.org/10.5467/JKESS.2007.28.7.803

The Development and Application of Assessment Standards for the Reflection of Science Museum Exhibitions in the Curriculum: A Case Study of the Contents of Earth Science in Elementary School  

Lee, Chang-Zin (School of Science Education, Chungbuk National University)
Ryu, Chun-Ryol (School of Science Education, Chungbuk National University)
Shin, Myeong-Kyeong (Department of Science Education, Gyeongin National University of Education)
Publication Information
Journal of the Korean earth science society / v.28, no.7, 2007 , pp. 803-810 More about this Journal
Abstract
The purpose of this study is to develop and apply assessment standards for the reflection of science museum exhibitions in science curriculum. Assesment standards were developed based on the national achievement standards for earth science in elementary school. The researchers measured the reflection level and evaluation scale by applying the developed assesment standards to exhibitions in the National Science Museum. The results of this study showed that the reflection level and evaluation scale of science curriculum far elementary school in the National Science Museum were measured as 52% and 3.53 respectively. Especially, the level of the reflection of science curriculum in the National Science Museum was found to be at the high level in Geologic field and Astronomic field. These results indicate that the National Science Museum as an informal education institute is comparatively well connected to science education of elementary school. Science museum should be connected with school education and it should start after a substantial reflection on the curriculum. For this, science museum need to develop standards that reflect science curriculum. From this point of view, the results of this study can be used as basic data that evaluate the level of connection between science museum and school education and that guide the direction of development of science curriculum.
Keywords
informal education; science curriculum; achievement standard; assessment standard; science museum;
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