1 |
김기정, 1997, 지구와 달의 운동에 대한 개념 성취도와 공간 능력과의 상관 관계. 한국교원대학교 대학원 석사학 위논문, 71 p
|
2 |
김봉섭, 1999, 학습자의 특성에 따른 지구와 달의 운동개념 형성. 한국교원대학교 박사학위논문, 118 p
|
3 |
김찬종, 박현정, 1997, 초등학교 학생들의 빛에 대한 개념과 달의 위상 변화 개념 사이의 관련성: 개념 생태학적접근. 한국초등과학교육학회지, 16, 173-187
|
4 |
명전옥, 2001, 예비교사들의 지구과학 문제 해결 실패 요인: 달과 행성의 운동을 중심으로. 한국과학교육학회지, 22(5), 339-349
|
5 |
오강수, 1988, Newton의 제3법칙에 대한 오인의 원인 분석. 한국교원대학교 석사학위논문, 156 p
|
6 |
American Association for the Advancement of Science, 1994, Benchmarks for science literacy-Project 2061. Oxford University Press, NY, USA, 400 p
|
7 |
Karen, L.W., 1995, A Correlational study of seven projective spatial structures with regard to the phases of the moon. Doctoral dissertation, University of Iowa, 131 p
|
8 |
Laura, L.S., Gerald H.K., and Daniel, P.S., 1999, Third grade students' ideas about the lunar phases. Journal of Research in Science Teaching, 36(2), 159-177
DOI
ScienceOn
|
9 |
Pena, B.M. and Gil Quilez, M.J., 2001, The importance of images in astronomy education. International Journal of Science Education, 23(11), 1125-1135
DOI
ScienceOn
|
10 |
Philips, W.C., 1991, Earth Science misconceptions. The Science Teachers, 58(2), 21-23
|
11 |
Shuell, T.J., 1987, Cognitive psychology and conceptual change: Implications for teaching science. Science Education, 71(2), 239-250
|
12 |
Vosniadou, S., 1991, Designing curricula for conceptual restructuring: Lessons from the study of knowledge acquisition in astronomy. Journal of Curriculum Studies, 23(3), 219-237
DOI
ScienceOn
|
13 |
Sharp, J.G., 1996, Children's astronomical beliefs: A preliminary study of year 6 children in south-west England. International Journal of Science Education, 18(6), 685-712
DOI
ScienceOn
|
14 |
Helm, H., and Novak, J.D., 1983, Misconceptions in science and mathematics. Proceeding of the international seminar. Cornell University, Ithaca, NY, USA. p. 984
|
15 |
장태환, 1994, 지구와 달의 운동에 대한 아동들의 개념 조사 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 79 p
|
16 |
Carey, S., 1986, Cognitive science and science education. American Psychologist, 41(10), 1123-1130
DOI
|
17 |
Finegold, M. and Pundak, D., 1991, A study of change in students' conceptual frameworks in astronomy. Studies in Educational Evaluation, 17(1), 151-166
DOI
ScienceOn
|
18 |
김현수, 문미희, 김은영, 1990, 국민학생의 지구와 달의 운동에 대한 오개념 연구. 전주교육대학교 과학교육연구 논문집, 16, 8-21
|
19 |
Kim, J.H. and Kim, S.D., 2004, The Effect of Lunar and Planetary Phases Drawing Module on Students' Conceptual Change and Achievement. The Journal of Korean Earth Science Society, 25(3), 176-184
과학기술학회마을
|
20 |
Posner, G.I., Strike, K.A., Hewson, P.W., and Gertzog, W.A., 1982, Accommodation of scientific conception: Toward a theory of conceptual change. Science Education, 66(2), 211-277
DOI
|
21 |
김효남, 1990, 국민학교 아동의 과학개념에 대한 실태 조사 및 교정을 위한 방법 연구. 한국과학교육학회지, 10(2), 11-24
|
22 |
Rogan, J.M., 1988, Development of a conceptual framework of heat. Science Education, 72(1), 103-113
DOI
|
23 |
Engel-Clough, E. and Driver, R., 1986, A study of consistency in the use of students' conceptual frameworks across different task contexts. Science Education, 70(4), 473-496
DOI
|
24 |
김순걸, 1995, 지구와 달의 운동에 대한 오개념 연구. 강원대학교 교육대학원 석사학위 논문, 109 p
|
25 |
임청환, 김학목, 1994, 대기압과 달의 운동에 관한 중학생들의 개념 분석. 한국지구과학회지, 15(3), 157-169
|
26 |
Lewis, E.L. and Linn, M.C., 1994, Heat energy and temperature concepts adolescents, adults, and experts: Implications for curricular improvements. Journal of Research in Science Teaching, 31(6), 657-677
DOI
ScienceOn
|
27 |
Novak, J.D., 1987, Misconceptions and educational strategies in science and mathematics. Proceeding of the international seminar (Vol. 3). Ithaca, NY, USA. p. 1158
|
28 |
Ricardo, T., 2001, A cross-age study of junior high school students' conceptions of basic astronomy concepts. International Journal of Science Education, 23(11), 1111-1123
DOI
ScienceOn
|
29 |
Dai, M.F. and Capie, W., 1990, Misconceptions about moon by pre-service and teachers in Taiwan. Annual Meeting of the National Association for Research in Science Teaching. p. 26
|
30 |
채동현, 1996, 학생들의 달 위상 변화의 원인에 대한 개념 조사. 한국초등과학교육학회지, 15(1), 45-55
|
31 |
Callison, P.L. and Wright, E.L., 1993, The effect of teaching strategies on pre-service elementary teachers' conceptions about earth-sun-moon relationships. Annual Meeting of the National Association for Research in Science Teaching, p. 19
|
32 |
National Research Council, 1996, National science education standards. National Academic Press, Washington, DC, USA, 262 p
|
33 |
Patton, M.Q., 2001, Qualitative research and evaluation methods (3rd ed.). Sage, CA, USA, 688 p
|
34 |
민준규, 1991, 중등학생 및 과학교사의 지구와 달의 운동에 관한 개념. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 128 p
|
35 |
Jones, G., 1990, Cognitive conflict and cooperative learning. Paper presented at the annual meeting of the National Association for research in Science Teaching. p. 13
|
36 |
Schoon, K.J., 1989, Misconceptions in earth sciences: A cross-age study. Annual Meeting of the National Association for Research in Science Teaching, p. 25
|
37 |
정남식, 1996, 소집단 역할 놀이와 토의를 통한 고등학생들의 지구와 달의 운동 개념변화. 한국교원대학교 대학원 박사학위 논문, 285 p
|
38 |
김찬종, 이조옥, 1995, 달의 위상변화와 빛에 대한 중등학 교 학생들의 개념사이의 관계. 한국지구과학회지, 17(1), 8-21
|
39 |
Baxter, J., 1991, A constructivist approach to astronomy in the national curriculum. Physics Education, 26(1), 38- 45
DOI
ScienceOn
|