The Effect of the Use of Concept Maps on Middle school Students' Conceptual Formation in the Sea Water |
Kim, Sang-Dal
(Department of Earth Science Education, Busan National University)
Lee, Yong-Seob (Department of Earth Science Education, Busan National University) Kim, Jong-Hee (Department of Earth Science Education, Busan National University) Bae, Ju-Hyeon (Department of Earth Science Education, Busan National University) |
1 | 김기대, 2001, 개념도 작성을 통한 수업이 초등학생들의 날씨 변화 개념 형성에 미치는 영향. 한국교원대학교 석사학위논문, 45 p |
2 | 김상달, 김종희, 2003, 지구과학 교수-학습론. 만수출판사, 66 p |
3 | 박승재, 조희형, 1994, 학습론과 과학교육. 서울: 교육과학사, p. 218 |
4 | 정재구, 위수민, 장명덕, 정진우, 2003, 초등학교 암석 단원에서 개념도를 활용한 수업의 탐색. 한국지구과학회지, 24 (5), 1-7 |
5 | Ausubel, D., Novak, J.D. and Hanesian, H., 1978, Educational Psychology: A cogntive view (2nd ed.). NY: Holt, Rinehart and Winston, 62-93 p |
6 | Novak, J.D. and Gowin, D.B., 1984, Learning how to learn. Carnbrige Univ. 15-54 |
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11 | 장옥화, 1992, 과학 교수 전략으로서의 개념도 활용에 관한연구. 한국교원대학교 석사학위논문, 70 p |
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13 | Guglielmino, L.M., 1997, Development of the self-directed learning readiness scale. Doctoral dissertation, University of Georgia, Dissertation Abstracts International, 38 p |
14 | 곽향란, 1990, 중학교 생물 교수 전략으로서의 개념도 적용. 서울대학교 석사학위논문, 83 p |
15 | 정재구, 성상현, 위수민, 정진우, 2003, 초등학교 과학 수업에서 화산 개념의 이해 증진을 위한 개념도 활용. 한국지구과학회지, 24 (7), 1-11 |
16 | 정완호, 차희영, 최진복, 1992, 교사들이 제시한 학생들의 생물 오개념. 한국과학교육학회지, 12 (1), 23-33 |
17 | 허성범, 1996, 개념도 활용이 중학생의 분자운동 개념 형성에 미치는 효과. 한국교원대학교 석사학위논문, 61 p |
18 | 성상현, 2000, 초등학교 자연과 수업에서 화산 개념의 이해를 증진시키기 위한 개념도 활용에 관한 연구. 한국교원대학교 석사학위논문, 43 p |