1 |
강만식, 정창희, 이원식, 한인섭, 박은호, 이창진, 김일회, 장병기, 정병훈, 윤용, 이태욱, 한천옥, 2003, 중학교 과학 3. 교학사, 132-134
|
2 |
김찬종 외 5명, 2003, 고등학교 지구과학 Ⅱ 교과서. 천재 교육. 109 p
|
3 |
소현수, 안태인, 최승언, 박건식, 목창수, 김종권, 김득호, 구수길, 박완규, 김완섭, 김영산, 2003, 중학교 과학 3. 두산.
|
4 |
이성호, 임청환, 1998, 공기의 성질에 관한 초등학생들의 개념 유형 및 갈등상황 후 변화. 한국지구과학학회지, 19, 512-523
|
5 |
이지희, 2002, 중등학교 과학 교사들의 대기압에 관련된 개념 분석. 한국교원대학교 석사학위논문, 15-17
|
6 |
Hewson, P.W. and Hewson, M.G., 1981, Effect of instruction using students' prior knowledge and conceptual change strategies on science learning (part Ⅱ): Analysis of instruction. Paper presented at the annual meeting of the National Association for Research in Science Teaching, 54th, Grossinger's in the Catskills, Ellenville, NY, April 5-8. ED 204 129
|
7 |
Lump, A.T. and Staver, J.R., 1995, Peer collaboration and concept development learning about photosynthesis. Journal of Reserch in Science Teaching, 32, 71-98
DOI
ScienceOn
|
8 |
국동식, 1993, 대기압 개념에 대한 수업 전후의 이해 변화. 한국지구과학학회지, 14 (2), 162-172
|
9 |
Novick, S. and Nussbaum, J., 1981, Pupil's understanding of the particulate nature of matter: A cross-age study. Science Education, 65 (2), 187-196
DOI
|
10 |
김옥현, 1993, 중등학생의 지구과학개념과 오개념에 관한 연구. 한국교원대학교 석사학위논문, 55 p
|
11 |
권재술, 김범기, 우종옥, 정완호, 정진우, 최병순, 1998, 과학교육론. 교육과학사, 23-32
|
12 |
정완호, 권재술, 김범기, 김성하, 백성혜, 우종옥, 이봉호, 이석형, 정진우, 최병순, 2003, 중학교 과학 3. 교학사, 126-130
|
13 |
이광만, 허동, 이경운, 정무호, 방태철, 이기성, 안태근, 정상윤, 복완근, 정익현, 박병훈, 박정일, 정수도, 김경수, 박지극, 송양호, 이천기, 2003, 중학교 과학 3. 지학사, 122-125
|
14 |
김상달, 김종희, 2003, 지구과학교육론. 만수출판사, 45-53
|
15 |
김정률, 고현덕, 김재현, 김남일, 임용우, 동효관, 김선주, 남철주, 김영순, 이준용, 2003, 중학교 과학 3. 블랙박스, 138-141
|
16 |
Stavy, R. (1988). Children's conception of gas. International Journal of Science Education, 10 (5), 553-560
DOI
ScienceOn
|
17 |
최돈형, 김동영, 김봉래, 김재영, 노석구, 신영준, 이기영, 이대형, 이면우, 이명제, 이상인, 전영석, 2003, 중학교 과학 3. 대일도서, 140-145
|
18 |
박봉상, 김윤우, 홍달식, 박문수, 정대영, 심국석, 심중섭, 최진복, 장정찬, 최병수, 진만식, 2003, 중학교 과학 3. 동화사, 138-142
|
19 |
송주현, 2002, 과학 교과서에서 기압과 대기압에 대한 설명 방식의 차이점 분석. 한국교원대학교 석사학위논문, 10-13
|
20 |
Strike, K.A. (1987). Toward a coherent constructivism. In Novak, J.D. (ed.), Proceeding of the second international seminar on misconceptions and educational strategies in science and mathematics (Vol. 1, pp. 481-489). Ithaca, NY: Cornell University, July, 26-29
|
21 |
박수경, 1998, ARCS전략을 적용한 구성주의적 수업이 과학개념획득과 동기유발에 미치는 효과. 부산대학교 박사학위논문, 70 p
|
22 |
이현숙, 2000, 중학생들의 기압에 대한 개념을 향상시키기 위한 실험방법 개선안. 한국교원대학교 석사학위논문, 30 p
|
23 |
이성묵, 채광표, 김기대, 이문원, 권석민, 손영운, 노태희, 정지오, 서인호, 김영수, 김윤택, 이세영, 2003, 중학교 과학 3. 금성교과서, 136-138
|
24 |
김학목, 1993, 대기압과 달의 운동에 관한 중학생들의 개념 분석. 한국교원대학교 석사학위논문, 56 p
|