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http://dx.doi.org/10.3745/KIPSTA.2012.19A.3.147

The Development of On-line Self-Test Module using Tracing Method  

Lee, Kyu-Su (한려대학교 방사선학과)
Son, Cheol-Su (한국공학기술연구원)
Park, Hong-Joon (순천대학교 창의발명디자인센터)
Sim, Hyun (순천대학교 교수학습개발센터)
Oh, Jae-Chul (순천대학교 컴퓨터공학과)
Abstract
The higher thinking skills, such as creativity and problem-solving about a given problem, are difficult to assess and diagnose. For an accurate diagnosis of these higher thinking abilities, we need to fully observe learner's problem-solving process or learner's individual reports. However, in an online learning or virtual class environments, evaluation of learner's problem-solving process becomes more difficult to diagnose. The best way to solve this problem is through reporting by tracking learner's actions when he tries to solve a problem. In this study, we developed a module which can evaluate and diagnose student's problem-solving ability by tracking actions in MS-Office suite, which is used by students to solve a given problem. This module performs based on the learner's job history through user tracking. To evaluate the effectiveness of this diagnostic module, we conducted satisfaction survey from students who were preparing the actual MOS exams. As a result, eighty-one (81) of the participants were positive on the effectiveness of the learning system with the use of this module.
Keywords
Buggy; LMS; ICT; Tracing; MOS; On-line;
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