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http://dx.doi.org/10.3745/KIPSTA.2010.17A.1.045

A Design and Implementation of the National Assessment System of Middle School Educational Achievement  

Kim, Min-Ho (의성공업고등학교 전기과)
Song, Hee-Heon (안동대학교 컴퓨터교육과)
Kang, Oh-Han (안동대학교 컴퓨터교육과)
Publication Information
The KIPS Transactions:PartA / v.17A, no.1, 2010 , pp. 45-52 More about this Journal
Abstract
The National Assessment of Educational Achievement has been conducted in the form of sampling assessment until 2007, but it was converted into sampling assessment one hundred percent working with relevant whole students in 2008. Therefore, the necessity of new study on the national assessment system of educational achievement was on the rise. The National Assessment System of Educational Achievement, which was implemented in this thesis was designed to analyze educational achievement status all over the province, total score and score frequency distribution per subject, item difficulty and item discrimination, degree of attraction of wrong answers, educational achievement per subject, gender, region, office of education, school, individual and status of students with high educational achievement.
Keywords
Educational Achievement; Item Difficulty; Item Discrimination;
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