1 |
Block, J. H., & Block, J. (1980). The role of ego-control and ego-resiliency in the organization of behavior. In W. A. Collins(Ed.), Minnesota Symposia on Child Psychology, 13, 39-101. Hillsdale, NJ:Erlbaum.
|
2 |
Bonanno, G. A. (2004). Loss, trauma, and human resilience: Have we understand the human capacity to thrive after extremely aversive event? American Psychologist, 59, 20-28.
DOI
ScienceOn
|
3 |
Brown, L. P., & Cowen, E. L. (1989). Stressful life events, support, and children's school adjustment. Journal of Clinical Child Psychology, 18(3), 214-220.
DOI
|
4 |
Cicchetti, D., & Toth, S. L. (2000). Editorial : Social policy implications of research in developmental psychopathology. Development and Psychopathology, 12(4).
|
5 |
D'Abreu, R. C., Mullis, A. K., & Cook, L. R. (1999). The resiliency of street children in Brazil. Adolescence, 64, 745-751.
|
6 |
Dubois, D. L., Flner, R. D., Brand, S., Adan, A. M., & Evans, E. G. (1992). A prospective sturdy of life stress, social support, and adaptation in early adolescence. Child Development, 63(3), 542-557.
DOI
ScienceOn
|
7 |
Dubow, E. F., & Tisak, J. (1989). The relation between stressful life events and adjustment in elementary school children: the relation of social support and social problem-solving skills. Child Development, 60, 502-517.
DOI
ScienceOn
|
8 |
Felner, R. D. (1984). Vulnerability in childhood: A preventive framework for understanding children's efforts to cope with life stress and transitions. In M. S. Roberts & L. Peterson (Eds.), Prevention of problems in childhood: Psychological research and applications(pp. 133-169). New York: Wiley.
|
9 |
Felner, R. D., Ginter, M., & Primavera, J. (1982). Primary prevention during school transition : Social support and environment structure. American Journal of Community Psychology, 20, 277-290.
|
10 |
최상미. (2003). 초등학생이 지각하는 교사문화와 학생의 학교생활만족에 대한 연구. 인천교육대학교 석사학위논문.
|
11 |
최장숙. (1993). 초등학교 아동의 충동성 성격 특성이 학교 생활적응에 미치는 영향. 연세대학교 석사학위논문.
|
12 |
최진아, 이숙. (1996). 아동의 사회적 지지지각 및 만족도와 적응능력간의 관계. 한국가정관리학회지, 14(4), 1-12.
과학기술학회마을
|
13 |
최희옥, 문재우, 박재산. (2005). 가족내 갈등과 학교 부적응간의 관련성 분석. 보건과 사회과학, 17, 79-106.
|
14 |
한미라. (1997). 아동의 자아존중감과 대인관계 스트레스 및 학교생활 부적응간의 관계. 연세대학교 석사학위 논문.
|
15 |
현은민, 박혜영. (2005). 시설보호아동․청소년의 자아탄력성과 사회적 적응에 관한 연구. 한국가정관리학회지, 23(1), 19-29.
과학기술학회마을
|
16 |
Bagwell, G. L., Newcomb, A. F. & Bukowski, W. M. (1998). Preadolescent friendship and peer rejection as predictors of adult adjustment. Child Development, 69(1), 140-153.
DOI
ScienceOn
|
17 |
Barrera, M. (1986). Distinctions between social support concepts, Measures, and model. American Journal of Community Psychology, 14(4), 413-445.
DOI
|
18 |
Berndt, T. J., & Keefe, K. A. (1995). Friends's influence on adolescents' adjustment to school. Child Development, 66(5), 1312-1329.
DOI
ScienceOn
|
19 |
Birch, S. H., & Ladd, G. W. (1997). The teacher-child relationship and children's early school adjustment. Journal of School Psychology, 35(1), 61-79.
DOI
ScienceOn
|
20 |
Block, J. & Kremen, A. M. (1996). IQ and ego-resiliency: Conceptual and empirical connections and separateness. Journal of Personality and Social Psychology, 70(2), 349-361.
DOI
|
21 |
이은미, 박인전. (2002). 부모자녀 유대관계와 아동의 자아탄력성과의 관계. 한국가족복지학, 7(1) 3-24.
|
22 |
이은주. (2003). 초등학생이 지각한 교사행동과 학교생활 만족도와의 관계. 경희대학교 석사학위논문.
|
23 |
이은해. (1991). 아동의 인지 능률성, 동기 지향성, 사회적 지원과 학업성취간의 관계. 유아교육연구, 11, 71-89.
|
24 |
이재구. (2000). 부모의 학업기대 유형과 청소년의 적응. 충북대학교 석사학위논문.
|
25 |
이정구. (1999). 학교생활적응과 가족환경이 중학생의 공격성에 미치는 영향. 연세대학교 석사학위논문.
|
26 |
이정윤, 이경아. (2004). 초등학생의 학교적응과 관련된 개인 및 가족요인. 한국심리학회지, 16(2), 261-276.
|
27 |
이훈진. (1999). 자아존중감과 학교생활적응과의 관계연구. 인하대학교 석사학위논문.
|
28 |
임정순. (1993). 아동의 의존성과 학교적응과의 관계. 한국교원대학교 석사학위논문.
|
29 |
장호성. (1988). 자아개념이 학교적응에 미치는 효과. 경상대학교 석사학위논문.
|
30 |
정성인. (1998). 아동의 사회적 지지에 따른 일상적 스트레스 및 적응행동에 관한 연구. 이화여자대학교 석사학위논문.
|
31 |
정은진. (2001). 초등학생이 지각한 부모 양육태도, 자아개념, 학교적응간의 관계. 경상대학교 석사학위논문.
|
32 |
조종현. (1984). 고교생의 학교생활 적응문제에 관한 연구. 전남대학교 석사학위논문.
|
33 |
박원희, 오윤자. (2008). 초등학생의 스트레스와 스트레스 대처양식. 아동교육, 17(4), 167-176.
|
34 |
주현정. (1998). 고등학생의 학교생활적응에 영향을 미치는 요인에 관한 연구: 사회적 지지를 중심으로. 이화여자대학교 석사학위논문.
|
35 |
차유림. (2000). 아동 학교적응에 관한 연구. 연세대학교 석사학위논문.
|
36 |
청소년 생활통계연보 (2002). 청소년 종합실태조사 결과-학교생활. 한국사회조사연구소.
|
37 |
박현선. (1999). 고위험 빈곤청소년의 심리사회적 적응. 한국사회복지학, 37(4), 195-216.
과학기술학회마을
|
38 |
배숙진. (1988). 청소년에게 지각된 부모의 양육 태도, 자아개념, 학교적응간의 관계. 연세대학교 석사학위논문.
|
39 |
송창용. (2003). 초등학교 아동의 스트레스와 대처방법 및 학교생활적응의 관계. 전주대학교 석사학위논문.
|
40 |
신나나, 도현심. (2000). 청소년의 자아개념에 대한 부모-자녀관계와 학교생활 적응간의 상호작용효과. 한국가정관리학회지, 18(3), 99-113.
과학기술학회마을
|
41 |
신윤자. (2005). 부모의 양육태도와 아동의 자아탄력성 및 학교생활적응과의 관계 연구. 공주교육대학교 석사학위논문.
|
42 |
신철재. (1995). 학교생활적응, 자아개념 및 학업성취간의 상관관계. 경북대학교 석사학위논문.
|
43 |
심희옥. (2000). 또래지지와 대인관계 갈등 대처방법 및 사회적 기술과의 관계. 아동학회지, 21(1), 19-33.
|
44 |
양국선, 장성숙. (2001). 한국적응유연성과 관련된 보호 요인 특성연구 : 야간실업고등학교 근로청소년 대상. 한국심리학회지, 12(3), 127-148.
|
45 |
유상철. (1984). 고등학교 학생들의 학교에 대한 태도연구: 고교생들의 느낌의 차원에서. 교육논총, 3, 374-437.
|
46 |
윤종옥. (1997). 가정의 과정환경이 학교생활 적응에 미치는 영향. 공주대학교 석사학위논문.
|
47 |
유성경, 심혜원. (2002). 적응 유연한 청소년들의 심리적 보호요소 탐색. 교육심리연구, 16(4), 189-206.
|
48 |
유성경, 홍세희, 최보윤. (2004). 가정의 위험요소와 적응의 관계에서 자아탄력성, 애착, 실존적 영성의 매개효과 검증. 교육심리연구, 18(1), 393-408.
|
49 |
유윤희. (1994). 학교적응 불안, 학업성취간의 관계 분석. 고려대학교 석사학위논문.
|
50 |
구자은. (2000). 자아탄력성, 긍정적 정서 및 사회적 지지와 청소년의 가정생활적응 및 학교생활적응과의 관계. 부산대학교 석사학위논문.
|
51 |
권지은. (2003). 부모 및 또래 애착, 문제해결방식과 자아탄력성의 관계. 이화여자대학교 석사학위논문.
|
52 |
김명숙. (1994). 아동의 사회적 지지와 부적응과의 관계. 숙명여자대학교 박사학위논문.
|
53 |
김승미. (1998). 초등학생과 중학생에서 사회적 지지가 일상스트레스 대처행동에 미치는 영향. 이화여자대학교 석사학위논문.
|
54 |
김애경. (2003). 부모의 갈등 및 사회적 지지와 내제통제성이 초기 청소년의 자아존중감에 미치는 영향. 청소년학연구, 10(3), 351-372.
|
55 |
김옥선, 오윤자, 최명구. (2005). 초등학생이 지각한 가족 건강성과 자아탄력성이 학교생활만족도에 미치는 영향. 교육심리연구, 19(3), 761-777.
|
56 |
김윤희, 황순택. (2003). 부모갈등이 아동의 부적응에 미치는 영향. 한국심리학회지: 임상, 343-362.
|
57 |
김지혜. (1998). 청소년 학교적응에 영향을 미치는 사회 지지체계에 관한 연구. 이화여자대학교 석사학위논문.
|
58 |
김태희. (1996). 어머니와 청소년 자녀의 관계 만족도-청소년 발달, 중년기 변화, 대학입시와 관련하여- 연세대학교 석사학위논문.
|
59 |
김희수. (2004). 저소득 가정 아동의 비행행동에 대한 환경적 요인들의 영향. 연세대학교 석사학위논문.
|
60 |
김홍재. (1995). 아동기의 A/B유형 행동양식에 따른 학교 생활적응 및 학업성취도 차이분석. 한국교원대학교 석사학위논문.
|
61 |
남상인. (1983). 어머니의 양육태도와 자녀의 인지양식과의 관계. 서울대학교 석사학위논문.
|
62 |
노숙영. (1998). 중학생의 학교적응, 학업성취, 정서 및 문제 행동의 관계. 연세대학교 석사학위논문.
|
63 |
박수정. (1998). 부모의 양육태도와 정서적 부적응 행동에 관한 연구 - 아동의 지각을 중심으로- 연세대학교 석사학위논문.
|
64 |
고혜진. (2003). 부모의 양육태도와 초등학교 1학년 아동의 학교생활적응능력과의 관계. 인천교육대학교 석사학위논문.
|
65 |
강민주, 전경숙. (1995). 아동의 사회적 지지와 자기능력 지각에 관한 연구. 아동학회지, 16(1), 197-210.
|
66 |
강성희, 이재연. (1991). 아동의 적응에 있어서 사회적 지지와 사회적 문제해결 기술의 스트레스 완충 효과에 대한 연구. 아동학회지, 13(2), 175-188.
|
67 |
고은정. (1996). 애착유형에 따른 자아탄력성과 사회적 지지가 우울에 미치는 영향. 고려대학교 석사학위논문.
|
68 |
Wethington, E., & Kessler, R. C. (1986). Perceived support, received support and adjustment to stressful life events. Journal of Health and Social Behavior, 27, 78-89.
DOI
ScienceOn
|
69 |
Van Aken, M.A.G., Asendorpf, J.B. (1997). Support by parents, classmates, friends and siblings in preadolescence: Covariation and compensation across relationships. Journal of Social and Personal relationships, 14(1), 79-94.
DOI
ScienceOn
|
70 |
Wertlieb, D., Weigel, C., & Feldstein, M. (1987). Stress, social support, and behavior symptoms in middle childhood. Journal of Clinical Child Psychology, 16, 204-211.
DOI
|
71 |
Windle, M. (1992). A longitudinal study of stress buffering for adolescent problem behaviors. Developmental Psychology, 28(3), 522-529.
DOI
|
72 |
Forehand, R., Long, N., Brody, G. H., & Fauber, R. (1986). Home Predictors of Young Adolescents' School Behavior and Academic Performance. Child Development, 57(6), 1528-1533.
|
73 |
Klohen, E. C. (1996). Conceptual analysis and measurement of the construct of ego-resiliency. Journal of Personality and Social Psychology, 170(5), 1067-1079.
|
74 |
Furman, W., & Buhrmester, D. (1992). Age and sex differences in perceptions of networks of personal relationships. Child Development, 63(2), 103-115.
DOI
ScienceOn
|
75 |
Garmezy, N. (1983). Stressors of childhood. In N. Garmezy & M. Rutter (eds.), Stress, coping, and development in children(pp.43-84). New York: McGraw-Hill.
|
76 |
Gifford-Smith, M. E., & Brownell, C. A. (2003). Childhood peer relationships: Social acceptance, friendships, and peer networks. Journal of Social Psychology, 41(4), 235-284.
DOI
ScienceOn
|
77 |
Kurdek, L. A., & Sinclair, R. J. (1988) Relation of 8 graders' family structure, gender, and family environment with academic performance. Journal of Educational Psychology, 80(1), 90-94.
DOI
|
78 |
Ladd, G. W., Kochenderfer, B. J., & Coleman, C. C. (1996). Friendship quality as a predictor of young children's early school adjustment. Child Development, 67(3), 1103-1118.
DOI
ScienceOn
|
79 |
Masten, A. S. (2001). Ordinary magic: Resilience process in development. American Psychologist, 56, 227-238.
DOI
ScienceOn
|
80 |
Rak C. F., & Patterson, L. E. (1996). Promoting resilience in at-risk children. Journal of Counseling & Development, 74, 368-373.
DOI
|
81 |
Simons-Morton, B. G., & Crump, A. D. (2003). Association of parental involvement and social competence with school adjustment and engagement among sixth graders. Journal of School Health, 73(3), 121-126.
DOI
ScienceOn
|