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http://dx.doi.org/10.5934/KJHE.2010.19.4.613

Unmarried College Students' Knowledge of Sex and Cognition of Prenatal Education  

Shin, Mi-A (Dept. of Nursing, Chodang University)
Choi, Jung-Hyun (Dept. of Nursing, Namseoul University)
Publication Information
Korean Journal of Human Ecology / v.19, no.4, 2010 , pp. 613-624 More about this Journal
Abstract
This study investigated unmarried college students' knowledge of sex and cognition of prenatal education. It also aimed to provide insights into how college students' awareness of prenatal education may be raised and to make future married couples practice prenatal education. This study used a descriptive correlational research design. Participants were 346 college students in North and South Jeolla Province. Descriptive statistics with the SPSS WIN 12.0 program were used to analyze the collected data. Important findings were as follows: The mean knowledge of sex was .55, which was near moderate level. The mean cognition of prenatal education was 4.08, which was near high level. Knowledge of sex was influenced significantly by sex and major, whereas cognition of prenatal education was influenced significantly by sex. Thus, it was found that when considering how to raise the cognition of prenatal education and sexual knowledge of sex, both gender and major are important factors to consider.
Keywords
knowledge of sex; prenatal education; cognition; college students;
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