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http://dx.doi.org/10.6109/jkiice.2012.16.4.843

Study on Analysis of Education Accreditation Programs and Engineering Writing Education based on the Complex Adaptive System  

Kim, Cha-Jong (한밭대학교 컴퓨터공학과)
Kim, Jong-Hwa (목포대학교 컴퓨터공학과)
Kim, Hae-Kyoung (한밭대학교 SA사업단)
Publication Information
Journal of the Korea Institute of Information and Communication Engineering / v.16, no.4, 2012 , pp. 843-852 More about this Journal
Abstract
We analyzed the relationship based on the complex system between engineering writing in accreditation program and engineering education accreditation system and studied an effective engineering writing education system for engineering education in this paper. By introducing accreditation system, the engineering education system keeps continuously an emergent behavior and builds the new system. In this point of view, this research proposed an situated learning system and introduction of writing portfolio. As a result, we ascertain this proposed way makes up writing skill of students. We think this discussion will be a chance to explore a new writing education system in engineering education.
Keywords
complex adaptive system; engineering education accreditation; engineering writing education; emergent behavior; situated learning; writing portfolio;
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