Browse > Article
http://dx.doi.org/10.6109/jkiice.2008.12.3.596

A Study of the Teaching-learning Model of the Combination Training of Mathematics-information Gifted Students  

Lee, Seok-Ju (공주대학교교육대학원, 과학영재교육원)
Kim, Eui-Jeong (공주대학교 컴퓨터교육과, 과학영재교육원)
Publication Information
Journal of the Korea Institute of Information and Communication Engineering / v.12, no.3, 2008 , pp. 596-601 More about this Journal
Abstract
The study shows the typical 7 models of gifted students teaching-learning developed at home and abroad so far and suggests on integrated teaching-learning model that we can commonly apply to mathematics-information gifted students. This teaching-learning model is developed, based on Renzulli Enrichment Triad Model.
Keywords
정보영재;수학영재;교수-학습 모형;
Citations & Related Records
연도 인용수 순위
  • Reference
1 진석언, "영재교육원론", 교육과학사, pp.289 - 295, 2004.
2 송인섭외 4인, 영재교육의 이론과 방법, 학문사, pp 178-180, pp 185-189, 2001
3 한국교육개발원, 교육청 영재 심화 교수-학습자료, 한국교육개발원, 2004
4 이재호, 정보과학영재를 위한 교육방법에 관한 연구, 경인교육대학, 과학교육논총 제16집, pp 369-384, 2004
5 한기순, 영재교육과정의 모형과 방향, 숙명여자대학교 사회 교육과학연구소, 사회교육과학연구 Vol 5, pp 37-41, 2001.
6 이재호, "정보과학영재를 위한 교육방법에 관한 연구", 경인교육대학교, 과학교육논총 제16집, pp 369-384. 2004