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http://dx.doi.org/10.6109/jkiice.2007.11.7.1400

A Model and Practical Example of the Thinking Extension Education Program for the Elementary Information-Gifted Students Using the Trees  

Jung, Deok-Gil (동의대학교 전산과학과)
Kim, Byung-Joe (남항초등학교)
Ahn, Hyun-Jung (동의대학교 전산과학과)
Lho, Young-Uhg (신라대학교 컴퓨터교육과)
Abstract
The core part of education program of the gifted students in information is the thinking ability extension of the programming. We propose four phases of the education model : (1) problem understanding (2) visualization (3) symbolization (4) algorithmization. This model of four phases is applied to learn the abstract concept of recursion using the data structure of Tree. This model is verified by presenting the example of 'Hanoi Tower' to stimulate intellectual curiosity of the students and help to expand their thinking strength. Also, we show the characteristics of which the teaching subjects and learning activities have, by presenting and clarifying the type of education program, properties of the learning contents, and lower level components. The students can deepen and foster the growth of the learning contents by the students' activities of self-evaluation, and their thinking abilities are increased by the guidances of their teachers.
Keywords
The Gifted Student in Information; Thinking Extension Education Program; Education Model; Hanoi Tower;
Citations & Related Records
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