A Study on the Improvements of School Building Innovation Policy - Focused on Policy of School Building Emotionalization in Gangwondo -
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Park, Sung-Chul
(한국교육개발원)
Yoo, Hae-Yeon (숭실대학교 건축학부) Kim, Hyun-Jin (한국교육개발원) Lee, Sang-Min (한국교육개발원) Shin, Eun-Gyeong (한국교육개발원) |
1 | 강원도교육청(2019). 감성화사업 추진도, 1. |
2 | 강원도교육청(2019). 2019년 감성화사업 후 사용자 설문지, 1-6. |
3 | 강원도교육청(2015). 2015년도 학교시설 감성화 추진 자문단 구성 현황, 4. |
4 | 강원도교육청(2015). 2015년도 학교시설 감성화 추진 자문위원 명단, 1. |
5 | 강원도교육청(2015). 2015년 감성화사업 현장평가 위원 현황, 2. |
6 | 교육부(2020). 2020년 학교공간혁신사업 가이드라인, 5. |
7 | 박성철(2019). 학교 감성화사업, 무엇이 달라져야 하는가? - 교육과정의 변화를 위한 공간 지원. 강원도교육연구원. 강원교육연구. 2019(76). 48. |
8 | 차우규, 김병주, 이용환, 김영석, 홍승표(2019). 미래교육공간 리노베이션 사업 교육적 효과 평가-2018 대구광역시교육청 주관 사업을 중심으로-, 대구미래교육원, 41-91. |
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