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Awareness, Attitude and Perceived Competency about Cardiopulmonary Resuscitation in Elementary School students  

Park, Young-Rye (Department of Nursing, Kunsan National University)
Kim, Hye-Suk (Department of Nursing, Mokpo Catholic University)
Cha, Hye-Gyeong (Department of Nursing, Woosuk University)
Publication Information
Journal of the Korean Society of School Health / v.23, no.2, 2010 , pp. 133-142 More about this Journal
Abstract
Purpose: The purpose of this study was to identify awareness, attitude and perceived competence about cardiopulmonary resuscitation in elementary school students. Methods: Data were collected from a convenience sample of 616 5th and 6th grade elementary school students in Korea during September and December 2008. A self-questionnaire was used to gather the data. Descriptive statistics, t-test, $x^2$ test, Pearson correlation coefficients and multiple stepwise regression with the SPSS program were used to analyze the data. Results: Among the items related to elementary school students' awareness of cardiopulmonary resuscitation, artificial respiration was perceived at the highest rate (91.9%) and was followed by cardiopulmonary resuscitation, chest compression and airway management. The mean score for attitude 3.51, perceived competence 3.47. There was a positive correlation between awareness, attitude and perceived competence. Attitude and awareness were significant predictors and explained 57.5% of perceived competence about cardiopulmonary resuscitation. Conclusion: The results indicate the necessity of developing effective cardiopulmonary resuscitation education programs for elementary school students.
Keywords
Cardiopulmonary resuscitation; Awareness; Attitude; Competence; Students;
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