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http://dx.doi.org/10.35133/kssche.20220531.02

The Relationship Between Foreign Student Academic Stress and Depression Tendency: The Mediating Effect of Self-Esteem  

Park, Chun Man (Department of Public Health, Keimyung University)
Publication Information
The Journal of Korean Society for School & Community Health Education / v.23, no.2, 2022 , pp. 13-24 More about this Journal
Abstract
Objectives: The purpose of this study was to examine the mediating effect of self-esteem on the relationship between academic stress and depression in foreign students in Korea. Methods: The subjects of this study were 343 foreign students enrolled in universities and graduate schools in Daegu and Gyeongbuk area, and data were collected by conducting a questionnaire survey using the internet. The collected data was analyzed using SPSS 23.0 and PROCESS macro Model No 4. Results: The results were as follows. First, academic stress of foreign students increased the level of depression statistically significantly. Second, academic stress significantly reduced the self-esteem of foreign students. Third, the self-esteem of foreign students partially mediated the effect of academic stress on depression (p<0.05). In other words, it suggests that academic stress lowered self-esteem, and that the lowered self-esteem had an effect on the increase in depression. Conclusions: These results suggest that an intervention program to reduce academic stress is needed as a countermeasure for the alleviation and prevention of depression in foreign students, and that strategies for improving self-esteem should be considered as important.
Keywords
Academic stress; Depression; Foreign student; Mediating effect; Self esteem;
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