1 |
김위정. 가정환경과 학교경험이 청소년의 시민성 형성에 미치는 영향: 사회참여의식과 공동체 의식을 중심으로. 한국청소년연구 2012;23(1):201-222.
|
2 |
김인수. 학습공동체 운영사례 연구: K대학교 동료 튜터링을 중심으로. 한국성인교육학회 2010;13(3):1-32.
|
3 |
남민우. 대학생 모바일 러닝 사용의도와 관련요인 구조방정식 모델[박사학위논문]. 서울: 건국대학교 대학원, 2010.
|
4 |
서금택. 튜터링 프로그램이 튜터와 튜티의 이해력과 사고력에 미치는 효과. 사고개발 2008;4(1):49-62.
|
5 |
안수현, 김현철. 튜터링 프로그램에서의 지도튜터 운영사례 연구: S대학교 튜터링 프로그램을 중심으로. 교육과학연구 2014;45(3):1-24.
|
6 |
오선아. 동료튜터링과 개별학습에 따른 인식론적 신념, 자기주도학습능력과 학업성취도 분석. 교육방법연구 2012;26(4):791-816.
|
7 |
유명란, 강명숙, 김혜원, 한혜리, 최주영. 동료 교수학습이 핵심기본간호술 수행자신감, 숙련도와 학습만족도에 미치는 효과. 한국간호교육학회지 2017;23(1):27-36.
DOI
|
8 |
윤현경, 김한곤. 멘토의 역할기능과 인성특성이 초임 치과위생사의 역할스트레스와 조직유효성에 미치는 영향. 한국치위생학회지 2014;14(2):213-221.
DOI
|
9 |
이정기, 오아연. 대학 튜터링 프로그램 참여역할(튜터, 튜티)에 따른 튜터링 프로그램 이용과 효과: 대학 서비스 만족도, 프로그램 만족도, 재참여 의도를 중심으로. 학습과학연구 2015;9(2):49-74.
|
10 |
차승봉. 대학생의 Social Network Service 참여와 학습성과에 관한 구조방정식모델[박사학위논문]. 서울: 건국대학교 대학원, 2011.
|
11 |
한안나. 대학의 동료 튜터링 프로그램에서 인식된 튜터의 역할이 만족도와 학습성과판단에 미치는 영향. 학습자중심교과교육연구 2011;11(4):467-494.
|
12 |
홍의숙, 윤현덕. 중소기업 리더 코칭이 직무관련 태도에 미치는 영향에 관한 연구. 기업경영연구 2009;30:259-275.
|
13 |
황미영, 장계원, 원복연. 일부 치위생과 학생의 교육만족도와 학습참여도와의 관련성. 한국치위생학회지 2015;15(6):1091-1097.
DOI
|
14 |
Baron RM, Kenny DA. The moderatormediator variable distinction in social psychological research: Conceptual, strategic and statistical considerations. J Personality Soc Psychol 1986;51:1173-1182.
DOI
|
15 |
Bennett W, Finn C, Cribb J. The Educated Child, Free Press, 1999.
|
16 |
Boylan HR, Bonham BS, Bliss LB, Saxon DP. What we know about tutoring: Findings from the National Study of Developmental Education. Research in Developmental Education 1995;12(3):1-4.
|
17 |
Colvin JW. Peer tutoring and social dynamics in higher education. Mentoring & Tutoring 2007;15(2):165-181.
DOI
|
18 |
Cushing LS, Kennedy CH. Academic effects of provinding peer support in general education classrooms on students without disabilities. J of Applied Behavior Analysis 1997;30(1):139-151.
DOI
|
19 |
Fishbein, M. & Ajzen, I. Attitude toward objects as predictors of single and multiple behavioral criteria. Psychological Review, 1974;81(1):57-74.
|
20 |
Miller D. Peer tutoring in reading: The effects of role and organization on two dimensions of self-esteem. British J Educational Psychology 2010;80(3):417-33.
DOI
|
21 |
Retna KS, Chong E, Cavana RY. Tutors and tutorials: student' perceptions in a New Zealand university. J of Higher Education Policy & Management 2009;31(3):251-260.
DOI
|
22 |
Schneider KR. Bickel A. Morrison-Shetlar A. Planning and implementing a comprehensive student-centered research program for first-year. STEM Undergraduates. J of College Science Teaching 2015;44(3):37-43.
|
23 |
Sobel ME. Asymptotic confidence intervals for indirect effects in structural equation models. Sociological Methodology 1982;13:290-312.
DOI
|
24 |
Walvoord ME, Pleitz JD. Applying matched sampling to evaluate a university tutoring program for first-year students. The Learning Assistance Review (TLAR) 2016;21(1):99-113.
|
25 |
김순희. 항공사 객실승무원의 팀 내 친밀감이 고객지향성에 미치는 영향: 팀-멤버교환관계와 팀몰입의 매개효과를 중심으로[박사학위논문]. 서울: 세종대학교 대학원, 2010.
|
26 |
김미정, 박인숙. 일부 지역 치과위생사가 경험하는 윤리적 딜레마와 임파워먼트. 치위생과학회지 2012;12(4):383-391.
|
27 |
김민정. 전문대학 튜터링 프로그램 성과에 영향을 미치는 핵심 요인들의 구조적 관계 규명[박사학위논문]. 서울: 이화여자대학교 대학원, 2015.
|
28 |
김수영. 대학 내 튜터링 학습 만족도에 영향을 미치는 요인 분석[석사학위논문]. 서울: 건국대학교 대학원, 2012.
|