Browse > Article
http://dx.doi.org/10.5977/jkasne.2012.18.2.197

Self-regulated Learning, Attention Control and Yangseng of Nursing Undergraduates  

Kim, In-Kyung (Department of Nursing, Semyung University)
Kim, Jeong-Ah (Department of Nursing, Semyung University)
Publication Information
The Journal of Korean Academic Society of Nursing Education / v.18, no.2, 2012 , pp. 197-205 More about this Journal
Abstract
Purpose: This study aimed to demonstrate correlations among self-regulated learning, attention control and Yangseng, to clarify any differences depending on general characteristics and ultimately to understand factors affecting self-regulated learning of undergraduates. Methods: Data were collected for a month from April 1st, 2011. A total of 438 undergraduate nursing students of two universities in Chungbuk and Chungnam were surveyed by using a questionnaire about self-regulated learning, attention control and Yangseng. Results: Self-regulated learning of the subjects showed statistically significant correlations with their attention control (r=.302, p=.001) and Yangseng (r=.292, p=.001). In addition, self-regulated learning could be explained by attention control (${\beta}$=3.648, p=.001), Yangseng (${\beta}$=3.645, p=.001), perceived academic achievement levels (${\beta}$=.124, p=.018), or eating breakfast (${\beta}$=.102, p=.027). In the model, the variables explained self-regulated learning by 19.0%. Conclusion: Nursing instructors should encourage undergraduate nursing students to enhance their attention control so that they can improve their self-regulated learning abilities, which will eventually develop their problem solving skills. In addition, it was shown that self-regulated learning correlates with yangseng including eating a regular breakfast. Maintaining a desirable lifestyle is also essential for students to succeed in self-regulated learning.
Keywords
Learning; Attention; Health; Promotion; Students;
Citations & Related Records
Times Cited By KSCI : 6  (Citation Analysis)
연도 인용수 순위
1 McAuley, M. T., Kenny, R. A., Kirkwood, T. B., Wilkinson, D. J., Jones, J. J., & Miller, V. M. (2009). A mathematical model of aging-related and cortisol induced hippocampal dysfunction. Biomedcentral Neuroscience, 10, 26.
2 Peters, A. (2011). The selfish brain: Competition for energy resources. American Journal of Human Biology. 23(1), 29-34.   DOI   ScienceOn
3 Zimmerman, B. J. (1998) Academic studying and development of personal skill; A self-regulatory perspective. Educational Psychologist, 33(1), 73-86.   DOI
4 이선동 (2007). 학령기(유치원, 초. 중. 고)대상으로 한방건강 증진 프로그램 개발. 상지대학교 연구보고서. 1-364
5 임종은, 최준재 (2008). 여자소프트볼 선수들의 주의집중력이 경쟁불안에 미치는 영향. 한국사회체육학회지, 32(2), 1079-1090.
6 조문아 (2011). 아침식사식습관이 건강유지와 직무만족도 및 업무효율화에 미치는 영향 : 서울소재 특급호텔 종사자를 중심으로. 청운대학교 석사학위논문; 충남.
7 조현철 (2007). 대학생의 지식 . 학습관과 자기조절학습의 정의, 인지 및 행동 전략간 관계. 한국교육학연구, 45(4), 145-168.
8 정미경 (2005). 대학생용 자기조절학습 검사도구 개발. 교육평가연구, 18(3), 155-181.
9 정재범, 윤선아 (2008). 프로게이머의 주의력 조절에 관련된 심 리적 요인 연구. 한국컴퓨터게임학회 논문지, 14, 217-223.
10 제은주, 변광의, 윤정은, 이병국, 김희선 (2009). 대학생의 신체계측치와 영양섭취실태가 종골초음파상태에 미치는 영향. 대한지역사회영양학회지, 14(5), 590-599.   과학기술학회마을
11 Cohen, J. (1988). statistical power analysis for the behavioral sciences(2nd ed.). Mahwah: Lawrence Erlbaum Associates.
12 Derryberry, D. & Reed, M. A. (2002). Anxiety-related attentional biases and their regulation by attentional control. Journal of Abnormal Psychology, 111, 225-236.   DOI   ScienceOn
13 Faul, F., Erdfelder, E., Buchner, A., & Lang, A. G. (2009). Statistical power analyses using G*Power 3.1: Tests for correlation and regression analyses. Behavior Research Methods, 41, 1149-1160.   DOI   ScienceOn
14 Karoly, P. (1993). Mechanisms of self-regulation: A system view. Review of Psychology, 44, 23-52   DOI   ScienceOn
15 김애경 (2010). 성인남성의 양생수준과 피로에 대한 연구. 기본간호학회지, 18(1), 79-86.   과학기술학회마을
16 박승호, 박지희 (2003). 중학생의 자기조절학습에 관여하는 초인지, 초동기 및 의지통제와 학업성취와의 관계. 교육심리연구, 17(4). 1-17.
17 김애정 (2004). 양생 측정 도구 개발에 관한 연구. 대한간호학회지, 34(5), 729-738.   과학기술학회마을
18 김용수 (2006). 웰빙과 도교양생. 동서사상, 1, 45-73.
19 김윤진, 이정규, 이유현, 이상엽, 정동욱, 박선기 등 (2010). 아침식사량이 대사위험요인에 미치는 영향. 생명과학회지, 20(12), 1812-1819.   과학기술학회마을   DOI
20 박영숙, 서덕선, 권윤희 (2011). 노인의 양생행위에 영향을 미치는 요인. 대한간호학회지, 41(1), 72-79.
21 박정은, 유성기, 이형범, 정명수, 이기남 (2007). 근로자의 양생 수준과 비만과의 관계. 대한예방한의학회지, 11(1), 65-84.
22 박진성, 서만수 (2004). 고등학생의 주의집중력과 학업성적의 관계. 한국스포츠리서치, 15(2), 113-127.
23 신정철, 정지선, 신택수 (2008). 대학생의 주관적 학업성취수준과 그 영향 요인들 간의 인과관계 분석. 교육행정학연구. 26(1), 287-313.
24 안종모, 유지원, 이장근, 이영수, 윤창륙, 조영곤 (2007). 스트레스와 연관된 질환의 연구에 있어서 타액내 코티졸의 활용에 대한 문헌고찰. 구강생물학연구, 31(3), 113-120.
25 양명희, 오종철 (2006). 2*2 성취목표지향성과 자기조절학습과의 관련성 검토. 교육심리연구, 20(3), 745-764.
26 양지, 손정민 (2009). 대학생의 거주형태에 따른 영양상태 및 식사의 질 비교 연구. 한국생활과학회지, 18(4), 920-970.   과학기술학회마을   DOI
27 윤선아, 김현택, 최준식 (2007). 주의력 조절 척도의 신뢰도 및 타당화 연구. 한국심리학회지, 26(1), 185-199.
28 이상도 (2011). 영어전공 대학생의 자기조절학습과 학습몰입 분석. 언어과학, 18(2), 133-149.
29 국민영양조사데이터 (2009, December). 제 4차 국민영양조사 데이터. Retrieved December 20, 2011 from Korea National Health and Nutrition Examination Survey Web site: http://www.knhanes.cdc.go.kr
30 권성연 (2008). 성인학습자의 성취목표지향성 및 자기조절학습의 관계 연구 :성인 계속교육 학습자와 일반 대학생 간비교. 교육공학연구, 24(4). 27-52.
31 표준국어대사전. Retrieved December 20, 2011 from The National Institute of the Korean Language Web Site: http://www.korean.go.kr/09_new/index.jsp