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Effect of Locus of Control and Self-efficacy on Stress of Selected Dental Hygiene Students  

Lim, Soon-Ryun (Dept. of Dental Hygiene, Namseoul University)
Publication Information
Journal of dental hygiene science / v.12, no.2, 2012 , pp. 181-188 More about this Journal
Abstract
The purpose of this study was to examine effect of locus of control and self-efficacy on stress of selected dental hygiene students. This study provides basic data to develop a method to reduce stress. The students of A women's college in Kyungi province majoring in dental hygiene were asked to answer the locus of control scale, self-efficacy scale, and stress level. As a result, this study concluded the following findings: 1. Locus of control scale was 8.77 and it meant the students used internal control. Self-efficacy scale was beyond median. In stress level category, mean of stress was 2.32, stress with friends was 2.05, stress with money was 2.33, stress with course in life was 2.29, stress with family members was 2.24, stress with study was 2.95. 2. Stress had negative relations with locus of control and self-efficacy. There was a positive relation between locus of control and self-efficacy. 3. Effect of self-efficacy on stress was significantly negative but effect of locus of control on stress was insignificant. In subscale, effect of self-efficacy and locus of control on stress with study was insignificant. 4. Indirect effect of locus of control on stress was statistically significant. The students with internal locus of control showed high self-efficacy and the students with high self-efficacy showed low stress level. In conclusion, educators should make an effort to reduce stress of students and understand the factors related to stress.
Keywords
Dental hygiene students; Locus of control; Self-efficacy; Stress;
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