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오혜섭: 학습계획 전략이 자기주도 학습력과 학습동기에 미치는 영향[석사학위논문]. 서강대학교 교육대학원, 서울, 2003.
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황미영: 치과위생사 활동 현장과 치위생학 교과과정의 연계성에 관한 연구(19). 수원, 동남보건대학 논문집, 2001.
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정영란: 치과위생사 역할 중심의 문제중심학습 패키지 개발과 적용[석사학위논문]. 서울, 건국대학교 교육대학원, 2003.
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박수경: ARCS 모형을 적용한 구성주의적 수업이 과학개념 획득과 동기 유발에 미치는 효과[박사학위논문]. 부산대학교 대학원, 부산, 1998.
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채수진, 임기영: 집단 내 동료평가 결과와 자기주도학습준비도의 관계분석. 한국의학교육지 20(4): 363-366, 2008.
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이혜숙: 웹기반 프로젝트학습에서 자기주도 학습능력 수준에 따른 소집단구성이 아동의 학습에 미친 효과[석사학위논문]. 동아대학교 대학원, 부산, 2004.
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권희주, 가상대학의 수업에서 학습자의 학습양식 및 자기주도적 학습태도와 학업성취도의 관계분석[석사학위논문]. 중앙대학교 대학원, 서울, 2001.
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