1 |
강순원(2010). 다문화사회 세계시민교육의 평생 교육적 전망. 평생교육학연구, 16(2), 69-91.
|
2 |
국무조정실(2016). Korea Official Development Assistance. http://www.odakorea.go.kr/ODAPage_2012/etc/Sitemap.jsp
|
3 |
국제개발협력위원회(2014). 2014 대한민국 ODA 백서.
|
4 |
국제개발협력위원회(2015). '15년 국제개발협력 종합시행계획.
|
5 |
권율(2011). ODA 중기재정 운용방향. 2011-2015년 국가재정 운용계획-ODA분야 보고서-. 한국개발연구원, 3-43.
|
6 |
김민경(2015). 다문화청소년의 '진로발달 경험' 에 대한 현상학적 연구. 청소년시설환경, 13(2), 121-134.
|
7 |
김삼화(2011). 다문화청소년의 문화자원과 문화차이 지각에 관한 질적 연구. 가족과 상담, 1(2), 23-40.
|
8 |
김승희(2011). 다문화가족 자녀의 정체성 문제에 관한 질적 연구. 가족과 문화, 23(3), 25-61.
|
9 |
김철희(2011). 국제개발협력 인력양성 체계 구축 방안. 서울: 대외경제정책연구원.
|
10 |
남부현. 김옥남(2012). 여성결혼이민자의 학부모 역할에 대한 질적 연구-수도권의 고학력여성을 중심으로-. 청소년복지연구, 14(4), 113-142.
|
11 |
남부현. 정천석(2010). 다문화가정 부모교육프로그램의 개발 방향에 대한 탐색적 연구-여성결혼이주자 가정을 중심으로-. 한국가족자원경영학회 추계학술대회 자료집.
|
12 |
다누리 http://www.liveinkorea.kr/
|
13 |
박미숙. 이미정(2014). 다문화가정 청소년들이 경험하는 갈등원인에 관한 연구. 교육문화연구, 20(3), 149-174.
|
14 |
김미옥(2007). 한국 사회복지학에서의 질적 연구 경험에 관한 연구: 엄격성을 중심으로. 한국사회복지학, 59(4), 163-189.
|
15 |
박은민(2013). 다문화 청소년의 생활경험 지각에 관한 질적 연구: 농촌지역을 중심으로. 인간발달연구, 20(3), 1-21.
|
16 |
박형수. 유진호. 박부연(2013). 한국 다문화가정 청소년의 스트레스와 자살생각과의 관련성. 한국전자통신학회논문지, 8(5), 771-777.
DOI
|
17 |
안권순(2009). 다문화청소년의 건전 육성 방안. 청소년학연구, 16(7), 99-126.
|
18 |
양계민. 조혜영. 이수정(2009). 미래한국사회 다문화 역량강화를 위한 아동 청소년 중장기정책방안 연구 I: 다문화가정 청소년의 역량개발을 중심으로. 한국청소년정책연구원.
|
19 |
양미진. 이동훈. 고홍월. 김영하. 남현주(2012). 현장전문가가 지각한 다문화 청소년 상담의 특성에 대한 질적분석. 상담학연구, 13(3), 1181-1209.
|
20 |
에너지경제(2016.3.9). 다문화가정 자녀, 맞춤형 지원한다 http://www.ekn.kr/news/article.html?no=205684
|
21 |
여성가족부 http://www.mogef.go.kr/ind ex.jsp
|
22 |
이정우(2012). 청소년 다문화교육 프로그램 연구 동향 분석. 청소년학연구, 19(4), 293-314.
|
23 |
유진이. 김혜정(2009). 다문화청소년 프로그램의 운영현황에 관한 연구. 한국청소년시설환경학회, 17(32), 17-32.
|
24 |
유창준. 김건태. 임상호(2012). 다문화가정 청소년의 복지 서비스에 관한 연구. 디지털정책연구, 10(5), 19-26.
|
25 |
윤경식. 장일식(2015). 다문화가정 청소년의 비행위험성 예측을 위한 탐색적 연구. 경찰학논총, 10(1), 147-178.
|
26 |
장현식(2008). ODA 전문 인력 양성 및 활용방안. 2008년 인재정책 협력망 2차 정례토론회 발표자료.
|
27 |
전경숙. 정기선. 이지혜(2007). 다문화 교육정책방안 연구. 서울: 경기도교육청.
|
28 |
통계청(2015). 2014년 다문화 인구동태 통계.
|
29 |
정지윤. 문성호(2011). 다문화청소년의 학교생활 경험에 관한 질적 연구. 청소년학연구, 18(8), 265-289.
|
30 |
정하성. 유진이. 이장현(2007). 다문화청소년 이해론. 서울: 양서원.
|
31 |
홍기원(2007). 다문화사회의 정책과제와 방향: 문화정책의 역할과 과제. 한국행정학회 동계학술대회자료집.
|
32 |
여성가족부(2013). 2012년 전국 다문화가족 실태조사 연구.
|
33 |
Arnot, M. & Pinson, H.(2005) The education of Asylum-Seeker and refugee children: A study of LEA and school values, Policies and Practices. Cambridge: Faculty of Education, University of Cambridge.
|
34 |
Braun, V. & Clarke, V.(2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77-101.
DOI
|
35 |
Holstein, J. A., & Gubrium, J. F. (1995). The active interview. Thousand Oaks, CA: Sage.
|
36 |
KBS 뉴스(2014.10.27). 다문화 청소년 1%, 인재로 키워야 http://news.kbs.co.kr/news/view.do?ref=A&ncd=2955394
|
37 |
Lincoln, Y. S. & Guba, E. G.(1981). Effective evaluation. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
|
38 |
Kleiber, P. B.(2004). Focus Groups: More than a method of qualitative inquiry. In deMarrais K. & Lapan, S. D.(Eds.), Foundations for research: methods of inquiry in education and the social sciences(pp. 87-102), New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates. Inc.
|
39 |
Krueger, R. A.(1998). Analyzing & reporting focus group results. Thousand Oaks, CA: Sage.
|
40 |
KTV국민방송(2015.8.12). 광복 70년 원조 받는 나라에서 주는 나라로 http://www.ktv.go.kr/content/view?content_id=509440
|
41 |
Marshall, S. K., Young, R. A., Stevens, A., Spence, W., Deyell, S., Easterbrook, A. & Brokenleg, M. (2011). Adolescent career development in urban-residing aboriginal families in Canada. The Career Development Quarterly, 59(6), 539-558.
DOI
|
42 |
Padgett, D. K.(1998). Qualitative methods in social work research: Challenges and rewards. Thousand Oaks, CA: Sage.
|
43 |
Golbal Compact Network(2016). A GLOBAL COMPACT FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT. http://www.unglobal compact.kr/wp/
|