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The Relationship between Time Management Behavior and Parenting Stress among Mothers of Preschool Children with Developmental Disabilities  

Kim, Yoo-Kyung (Dept. of Family Welfare, Soongeui Women's College)
Yang, Sim-Young (Dept. of Family Welfare, Soongeui Women's College)
Publication Information
Journal of Family Resource Management and Policy Review / v.18, no.2, 2014 , pp. 103-119 More about this Journal
Abstract
This study focuses on the relationship between time management behavior and parenting stress of mothers with developmentally disabled children. The participants of this study were 162 mothers whose children have developmental disabilities and attend pre-school and social welfare centers for early education. This study investigates the time management behaviors of the participants, and whether these behaviors have an effect on their time management satisfaction and parenting stress. The findings were as follows: 1) The time management behaviors of the participants were lower than average, scoring 2.87 out of 5. The order of dimensional scores from highest to lowest were sequencing, planning, recording habits, evaluating, and setting goals. 2) Time management satisfaction and parenting stress for the participants exhibited a negative correlation. 3) Adaptation behaviors of the children and time management behaviors of the mothers were factors that had significant effects on the mothers' parenting stress. These results showed the importance of time management for mothers with developmentally disabled children.
Keywords
mothers of a child with developmental disability; time management behavior; time management satisfaction; parenting stress;
Citations & Related Records
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