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The Effects of Intergenerational Integration Programs on the Children's Attitudes Toward Elderly  

Byun, Myung-Yeon (Dept. of Education, Graduate school of Changwon National Univ.)
Kim, Eun-Kyung (Dept. of Child Development and Family Studies Changwon National Univ.)
Publication Information
Journal of Families and Better Life / v.29, no.3, 2011 , pp. 143-155 More about this Journal
Abstract
The purpose of this study was to examine how the relationship with grandparents and intergenerational integration program influences the children's attitudes toward elderly. Data for the study were collected from 132 elementary school students who attended the regional children's centers or social education centers that conduct intergenerational integration programs. The respondents reported positive attitudes toward elderly and perceived elderly as kind, likable, bright, clean and happy. A multiple regression analysis was conducted to identify the variables that affect children's attitudes toward elderly. While frequency of contact with grandparents, perceptions about grandparents, and frequency of intergenerational integration programs had strong effects on the children's attitudes toward elderly, experience of living with grandparents, perceptions about the intergenerational integration programs, and helpfulness of the intergenerational integration programs did not show significant effects on children's attitudes toward elderly.
Keywords
intergenerational integration program; attitudes toward elderly; grandparent;
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