Browse > Article

Children's Academic Stress and Their Sense of Hopelessness - The Effects of Moderator on Children's Emotional Processing Style as Manifested in a Depressed Mood -  

Jeon, Sook-Young (Dept. of Child Studies, Korea Nazarene Univ.)
Publication Information
Journal of Families and Better Life / v.27, no.6, 2009 , pp. 55-64 More about this Journal
Abstract
This study examined the relationship between children's academic stress and their sense of hopelessness. In order to expand the study on this relationship, special attention was given to the possible effects of moderators on children's emotional processing style as manifested in a depressed mood. The subjects were 424 $5^{th}$ and 6th graders(197boys and 227 girls) residing in Seoul City and Kyunggi Province, South Korea. It was found that the children's level of academic stress was significantly related to their sense of hopelessness. The results indicated that the higher the children's academic stress, the higher the levels of hopelessness they indicated. No significant effects from moderators as applied to a ruminative emotional processing style were found in the relationship between children's academic stress and their sense of hopelessness. In addition, children's reflective or distractive emotional processing styles were found to be a significant moderator in the relationship between their academic stress and hopelessness. These findings indicate that children's reflective or distractive emotional processing styles could function as a bumper for children who feel academic stress.
Keywords
academic stress; hopelessness; ruminative emotional processing style; reflective emotional processing style; distractive emotional processing style;
Citations & Related Records
연도 인용수 순위
  • Reference
1 김수진(2008). 반추적, 반성적, 주의전환적 반응양식에 따른 문제해결력의 차이. 가톨릭대학교 석사학위논문
2 김진영(2000). 우울한 기분에 대한 두 가지 내부초점적 반웅양식. 서울대학교 석사학위논문
3 김치형(2003), 스트레스 및 대처방식이 초등학생의 문제행동에 미치는 영향. 춘천대학교 석사학위논문
4 박미숙(2003). 학령후기 아동의 스트레스와 건강지각 및 건강 증진행위에 관현 연구. 이화여자대학교 석사학위논문
5 유성은(2000). 아동이 지각한 학업스트레스 정도와 내외통 제 소재가 학습동기에 미치는 영향. 대구가톨릭 대학교 석사학위논문
6 조용래(2006). 역기능적 신념과 발표상황의 불안반응간의 관계에서 부정적 자동적 사고의 매개효과. 한국심리학회지: 임상, 25(1), 205-219
7 최경숙(2007). 부모의 학업성취 압력과 아동의 스트레스와 심리적 안녕감에 미치는 영향. 한양대학교 석사학위 논문
8 Beck, A. T., Weissman, A., Lester, D., & Trexler, L. (1974). The measurement of pessimism. Journal of Counseling and Clinical Psychology, 42(6), 861-865   DOI   ScienceOn
9 Nolen-Hoekseman, S. (2000). The role of rumination in depressive disorders and mixed anxiety. depressive symptoms. Journal of Abnormal Psychology, 109, 504-511   DOI   ScienceOn
10 Tram, J. M., & Cole, D. A.(2000). Self-perceived competence and the relation between life events an depression symptoms in adolescence: Mediator or moderator?, Journal of Abnormal Pathology, 109, 753-760   DOI   ScienceOn
11 Nolen-Hoekseman, S. (1996). Chewing the cud and other ruminations. In Wyer, R. S.(Ed.), Advances in Social Cognition. Hillsdale, NJ: Erlbaum
12 황혜정(2006). 초등학생과 중학생의 스트레스와 이에 영향을 미치는 변인에 관한 연구. 초등교육연구, 19(1), 193-216
13 배주미(2000). 아동 및 청소년의 우울증상과 인지변인의 지속성과 상호예측-18개월 추적연구. 연세대학교 박사학 위논문
14 박미양.표경식.류소연(2002). 일부 초등학생의 스트레스와 건강문제에 관한 연구. 조선대학교 의대논문집. 27(2). 57-67
15 오미향.천성문(1994). 청소년의 학업스트레스요인 및 증산 분석과 그 감소를 위한 명상훈련의 효과. 서강대학교 생활상담. 15
16 Abramson, L. Y., Metasky, G. I., & Alloy. L. B. (1989). Hopelessness depression: A theory-based subtype of depression. Psychological Review, 96, 358-372   DOI
17 Baron, R. M., & Kenny, D. A. (1986). The moderator-mediator variable distinction in social psychological research: Conceptual, strategic and statistical considerations. Journal of personality and social psychology, 51(6), 1173-1182   DOI
18 신민섭.김민경(1994). 아동기 우울증의 평가. 소아청소년정신의학, 5(1), 12-27
19 김예원(2007). 아동의 학업스트레스가 우울에 미치는 영향 에서 부정적 인지의 매개효과. 숙명여자대학교 석사 학위논문
20 이정윤.장미경(2008). 기혼여성의 부모역할 스트레스와 우울의 관계: 부모역할 자긍심의 매개 및 중재효과. 상담학 연구: 9(2), 339-352
21 Aiken, L. S., & West, S. G. (1991). Multiple Regression: Testing and interpreting interactions, Thousand Oaks: Sage
22 Teasda le, J. D. (1999). Emotional processing, three models of mind and the prevention of relate in depression. Behaviour Research and Therapy, 37, S53-S57   DOI   ScienceOn
23 김희영(2003). 초등학생의 비합리적 신념과 학교생활 적응과의 관계. 전남대학교 석사학위논문
24 Lewinsohn, P. M., Hobeman, H., Teri, L., & Hautzinger, M. (1995). An integrative theory of depression. N.Y.: Academic Press
25 남영옥.윤혜미(2007), 청소년의 위험행동 관련요인: 심리정서적 특성의 매개경로를 중심으로. 한국아동복지학회, 23, 127-153
26 임자성(2002). 초등학생의 과외학습실태와 관련된 심리적 특성 연구. 성신여자대학교 석사학위논문
27 Ingram, R. E. (1990). Self-focused attention in clinical disorders: review and a conceptual model. Psychological Bulletin, 107, 156-176   DOI   ScienceOn
28 Nolen-Hoeksema, S. (1991). Response to depression and their effects on the duration of depressive episodes. Journal of Abnormal Psychology, 100, 569-582   DOI
29 박용식(1996). 아동의 학업스트레스와 학업성적과의 관계. 전남대학교 교육대학원 석사학위논문
30 Cole, D. A., & Turner, H. E. (1993). Models of cognitive mediation and moderation in child depression. Journal of Abnormal Psychology, 102, 271-281   DOI   ScienceOn
31 Teasdale, J. D., Segal, Z., & Williams, M. G. (1994). How does cognitive therapy prevent depressive release and why should attentional control(mindfulness) training help? Behavior Research and Therapy, 33, 25-39   DOI   ScienceOn
32 김병성(2002). 중학생의 성공.실패 지각에 따른 귀인유형 과스트레스 수준 및 대처양식과의 관계연구. 한국교원대학교 석사학위논문
33 박현숙.배영주.정선영(2002). 간호대학생의 자아존중감, 자기 효능감, 대응방법 및 학업.취업스트레스에 관한 연구. 정신간호학회, 1(3), 352-362
34 Pyszczynski, T., & Greenberg, J. (1987). Self- regulatory preservation and the depressive self-focusing style: A selfawareness theory of reactive depression. Psychological Bulletin, 102, 122-138   DOI   ScienceOn
35 김남재(2002). 생활스트레스와 우울증상의 관계에서 자동적 사고의 역할. 한국심리학회지:건강, 7(2), 181-195
36 Lee, M., & Larson, R. (2000). The Korean examination hell: long hours of studying, distress, and depression, Journal of Youth and Adolescence, 29(2), 249-271   DOI   ScienceOn
37 유지훈(2001). 성취목표와 사회적 지지가 학업스트레스 및 수행에 미치는 영향. 한양대학교 석사학위논문
38 Hunt, M. G. (1998). The only way out is through: emotional processing and recovery after a depressing life event. Behavior Research and Therapy, 36, 361-384   DOI   ScienceOn
39 Kazdin, A. E., Rogers, A., & Colbus, D. (1986). The hopelessness scale for children: psychometric characteristic and concurrent validity, Journal of Consulting and Clinical Psychology, 46, 305-315