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The Effects of Cognitive-Behavioral Group Counseling Program for Social Problem-Solving and Career Decision-Making Self-Efficacy in Incoming University Freshman  

Kim, Jung-Min (Dept. of Child Studies, Myongji Univ.)
Park, Jun-Hee (Dept. of Child Studies, Myongji Univ.)
Na, Yoon-Jung (Dept. of Child Studies, Myongji Univ.)
Publication Information
Journal of Families and Better Life / v.27, no.5, 2009 , pp. 69-76 More about this Journal
Abstract
This study aimed to develop cognitive-behavioral group counseling program for social problem-solving and career decision-making self-efficacy in incoming university freshman and to examine its efficacy through pre- and post-test. The program included cognitive restructuring, problem-solving and social skill training. The program consisted of 12 weekly sessions, approximately 1.5~2 hours in duration. Pre- and post-tests were administered to both a treatment group(n=48) and a control group(n=48). The collected data were statistically analyzed through ANCOVA. The main results of the study were as follows : The students in the treatment group showed a significant increase in both social problem-solving and career decision-making self-efficacy in comparison with those in the control group.
Keywords
social problem-solving; career decision-making self- efficacy; cognitive-behavioral counseling;
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