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http://dx.doi.org/10.14697/jkase.2011.31.8.1199

Investigation on the Difficulties During Middle School Students' Finding Inquiry Topics on Open-Inquiry Activities  

Jung, Woo-Kyung (Iri NamSung Girl's Middle School)
Lee, Jun-Ki (Chonbuk National University)
Oh, Sang-Wook (Chonbuk National University)
Publication Information
Journal of The Korean Association For Science Education / v.31, no.8, 2011 , pp. 1199-1213 More about this Journal
Abstract
The purpose of this study was to investigate the difficulties in engaging in open-inquiry activities - especially finding inquiry topics for student themselves. Data were collected from in-depth interviews with 11 middle school students and their open-inquiry worksheets from 4 months of activities. The investigation tools were composed of three domains for topic choice: selecting subjects, making 10 questions, and choosing a topic with the 10 questions. The study revealed that middle school students have difficulties in the domain of 'object selection' and 'finding inquiry topic.' Under the object selection domain, they showed burden of selection of unlimited subject, lack of knowledge on the science object, and lack of interest in object. Under the domain of finding inquiry topic, they have difficulties from their selected topics that were non-scientific, focus only on interest, lack of background information or those that could be resolved by short answers. Each student has difficulty in doing open-inquiry with relatively different seriousness. The findings suggested that an open inquiry program should be provided along with a systematic guide program on finding inquiry topic for open-inquiry activities to be a successful and continual performance gauge.
Keywords
Open-inquiry; difficulties; middle school students; finding inquiry topic;
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