The Components of Pedagogical Content Knowledge Considered by Secondary Science Pre-service Teachers in Planning and Implementing Teaching Demonstrations |
Kim, Kyung-Sun
(Seoul National University)
Yoon, Ji-Hyun (Seoul National University) Park, Ji-Ae (Seoul National University) Noh, Tae-Hee (Seoul National University) |
1 | Shulman, L. (1986). Those who understand: Knowledge growth in teaching. Educational Researcher, 15(2), 4-14. DOI ScienceOn |
2 | Lee, E., Brown, M. N., Luft, J. A., & Roehrig, G. H. (2007). Assessing beginning secondary science teachers'PCK: Pilot year results. School Science and Mathematics, 107(2), 52-60. DOI ScienceOn |
3 | Grossman, P. L. (1990). The making of a teacher: Teacher knowledge & teacher education. New York: Teachers College Press. |
4 | Hattie, J. (2003). Teachers make a difference: What is the research evidence? Paper presented at the Australian Council for Educational Research Annual Conference on Building Teacher Quality, Melbourne. |
5 | Park, S., & Oliver, J. S. (2008). Revisiting the conceptualization of pedagogical content knowledge (PCK): PCK as a conceptual tool to understand teachers as professionals. Research in Science Education, 38(3), 261-284. DOI ScienceOn |
6 | Chao, G. T., Walz, P. M., & Gardner, P. D. (1991). An exploration of mentorship functions and outcomes: A cross-situational comparison. Paper presented at the Sixth Annual Conference of the Society for Industrial and Organizational Psychology, Inc., St. Louis, Missouri. |
7 | Woolnough, B., & Allsop, R. T. (1985). Practical work in science. Cambridge, UK: Cambridge University Press. |
8 | Shulman, L. (1987). Knowledge and teaching: Foundation of the new reform. Harvard Educational Review, 57(1), 1-21. DOI |
9 | Udvarisolner, A. (1996). Examining teacher thinking: Constructing a process to design curricular adaptations. Remedial and Special Education, 17(4), 245-254. DOI ScienceOn |
10 | Wills, J., & Sandholtz, J. H. (2009). Constrained professionalism: Dilemmas of teaching in the face of test-based accountability. Teachers College Record, 111(4), 1065-1114. |
11 | 노태희, 윤지현, 김지영, 임희준 (2010). 초등 예비교사들이 과학 수업 시연 계획 및 실행에서 고려하는 교과교육학지식 요소. 초등과학교육, 29(3), 350-363. |
12 | 길양숙 (2008). 예비교사가 수업계획과정에서 당면하는 문제, 해결방법 및 기준. 교과교육학연구, 12(2), 493-513. |
13 | 김병찬 (2005). 예비교사들은 교육실습을 통해 무엇을 경험하는가? 교육행정학연구, 23(4), 49-76. |
14 | 조경원 (2004). 중등 교원 양성 교육의 비판적 검토. 교육과학연구, 35(1), 1-19. |
15 | 허숙 (2007). 교원 양성 체제의 발전 방향, 교원양성 체제의 전문화∙내실화 방안 탐색. 2007년 한국 교원단체총연합회∙한국교육평가학회 공동개최 학술세미나 자료집. |
16 | 손연아, 신종란, 민병미 (2007). 생물 예비 교사의 수업 시연에서 나타난 과학 수업 모형 적용 과정 분석. 한국생물교육학회지, 35(3), 495-507. |
17 | 윤지현, 강석진, 노태희 (2010). 초등 예비 교사의 구성주의적 과학 평가관에 대한 연구. 초등과학교육, 29(1), 86-92. |
18 | 이재천, 김범기 (1998). 과학수업에서 교사에 의해 조성되는 심리적 학습 환경 측정 도구 개발. 한국과학교육학회지, 18(3), 313-325. |
19 | 임청환 (2003). 과학 교과교육학지식의 본질과 발달. 한국지구과학회지, 24(4), 618-632. |
20 | 김선희 (2005). 초등교사의 실험 학습에 대한 인식 및 예상과 다른 실험 결과에 대한 대처 반응 조사. 한국교원대학교 석사학위 논문. |
21 | Gess-Newsome, J. (1999). Pedagogical content knowledge: An introduction and orientation. In J. Gess-Newsome & N. G. Lederman (Eds), Examining Pedagogical Content Knowledge (pp. 3-17). Dordrecht: Kluwer Academic Publishers. |
22 | 박현주 (2006). 과학과 교육실습의 SSCS 모델 적용 및 효과. 중등교육연구, 54(3), 95-114. |
23 | 배종수, 박만구 (2009). 대학교수의 시연수업을 통한 수업 능력 향상 방안. 한국초등교육, 19(2), 49-69. |
24 | 손승남 (2005). 교사의 수업 전문성 관점에서 본교사교육의 발전 방향. 한국교원교육연구, 22(1), 89-108. |
25 | Loughran, J., Mulhall, P., & Berry, A. (2004). In search of pedagogical content knowledge in science: Developing ways of articulating and documenting professional practice. Journal of Research in Science Teaching, 41(4), 370-391. DOI ScienceOn |
26 | Magnusson, S., Krajcik, J. S., Borko, H. (1999). Nature, sources and development of pedagogical content knowledge for science teaching. In J. Gess-Newsome & N. G. Lederman (Eds), Science Teacher''s Knowledge Bases, The 1994 Association for the Education of Teachers in Science Yearbook. |
27 | Danielson, C., & McGreal, T. L. (2000). Teacher evaluation to enhance professional practice. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development. |