A Comparative Study on Physics Inquiry Activities of Science Textbooks for Secondary School in Korea and Singapore |
Lee, Jae-Bong
(Korea Institute of Curriculum and Evaluation)
Shin, Kwang-Moon (Seoul National University) Park, Jong-Chan (Seoul National University) Kim, Dong-Hoon (Seoul National University) Lee, Sung-Muk (Seoul National University) Kim, Tae-Il (Seoul National University) |
1 | 교육부 (1997). 제7차 과학과 교육과정. 교육부 |
2 | 김재우, 오원근, 박승재 (1999). 중학교 1학년 학생들의 탐구 문제에 대한 변인 판별 및 통제. 한국과학교육학회지, 19(4), 674-683 |
3 | 이승우 (2004). 중학교 2.3학년 교과서에 반영된 실제 과학 탐구. 서울대학교 대학원 석사학위 논문 |
4 | Germann, P. J., Aram, R.. & Burke, G. (1996). Identify patterns and relationships among the responses of seventh-grade students to the science process skill of designing experiments. Journal of Research in Science Teaching, 33(1), 79-99 DOI |
5 | Ministry of Education (2001b). Curriculum planning & development division. Science Syllabus, Primary. Ministry of Education in Singapore |
6 | 이봉우 (2005). 외국 과학교육과정의 탐구기준 비교 분석. 한국과학교육학회지, 25(7), 873-884 |
7 | Guthrie, J. T. (1981). Forms and functions of textbooks. Journal of Reading, March, 554-556 |
8 | 김희경 (2003). 중학생의 동료간 논변활동을 강조한 개방적 물리 탐구: 조건, 특징, 역할을 중심으로. 서울대학교 대학원 박사학위 논문 |
9 | 박순경, 조덕주, 채선희, 정윤경 (1999). 교육과정.교육평가 국제비교 연구(I). 한국교육과정평가원 연구보고 RRC 99-6-1 |
10 | 박효순, 조희형 (2003). 중학교 2학년 과학 교과서의 탐구 영역 분석. 한국과학교육학회지, 23(3), 239-245 |
11 | 황성원, 박승재 (2001). 전기와 자기에 대한 중학생들의 개방적 탐구에서 과제 유형에 따른 탐구 수행 분석. 한국과학교육학회지, 21(2), 255-263 |
12 | Millar, R., Le Marechal, J-F. & Tiberghien, A. (1998). A map of the variety of labwork. Working Paper 1 from the European project: Labwork in Science Education |
13 | 유모경, 조희형 (2003). 중학교 1학년 과학 교과서의 탐구 영역 분석. 한국과학교육학회지, 23(5), 494-504 |
14 | 김주훈, 김영민, 이양락, 노석구 (1991). 교육 본질 추구를 위한 과학 교육 평가체제 연구(II). 한국교육개발원 |
15 | Ministry of Education (2001a). Curriculum planning & development division. Science Syllabus, Lower Secondary. Ministry of Education in Singapore |
16 | 심규철, 김현섭, 박영철 (2002). 제7차 교육과정 7학년 과학 교과 생명 영역의 탐구 분석. 한국과학교육학회지, 22(3), 550-559 |
17 | Heyworth, R. M. (2004a). Explore your world with science discovery1, Pearson Education South Asia Pte Ltd |
18 | 한효순, 최병순, 강순민, 박종윤 (2002). '생각하는 과학' 프로그램의 변인활동이 초등학생의 변인통제 능력에 미치는 효과. 한국과학교육학회지, 22(3), 571-585 |
19 | 홍미영 (2002). 우리나라 중학생들의 과학적 탐구 및 과학의 본성 영역에서의 국제 성취도 비교, 한국과학교육학회지, 22(2), 336-344 |
20 | Ministry of Education (2006). Nurturing every child, flexibility & diversity in Singapore schools. Ministry of Education in Singapore |
21 | Heyworth. R. M (2004b). Explore your world with science discovery2, Pearson Education South Asia Pte Ltd |
22 | 교육인적자원부 (2007). 중학교 교육과정. 교육인적자원부 |
23 | Chinn, C. A. & Malhotra, B. A. (2002). Epistemologically authentic inquiry in schools: A theoretical framework for evaluating inquiry tasks. Science Education, 86, 175-218 DOI ScienceOn |