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Development of Experimental Modules Using Everyday Life Materials to Enhance Science Process Skills  

Kim, Soo-Kyoung (Korea National University of Education)
Cha, Hee-Young (Korea National University of Education)
Kim, Jung-Bog (Korea National University of Education)
Publication Information
Journal of The Korean Association For Science Education / v.25, no.7, 2005 , pp. 754-764 More about this Journal
Abstract
The purpose of this study was to develop experimental modules that would enhance science the process skills of secondary school students. The modules were composed of real-life materials on the subjects of light, movement, force, water, and heat. Each module consisted of four to six activities, and provided student worksheets and teacher guides. Physics teachers were invited to a workshop specially held to identify whether these modules would befit the improvement of student science process skills. A majority of the teachers believed the modules to be valuable instructional materials which might enhance student science process skills in the Korean secondary school science classes.
Keywords
experimental modules; everyday life materials; science process skills; SAPA II;
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