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An Analysis of 10th Grade Science Textbook as an Origin of Misconception on Greenhouse Effect Concept  

Kook, Dong-Sik (Chungbuk National University, Institute of Science Education)
Publication Information
Journal of The Korean Association For Science Education / v.23, no.5, 2003 , pp. 592-598 More about this Journal
Abstract
The purpose of this study is to analyze the tenth grade science textbooks as an origin of misconception on greenhouse effect concept and find incorrect descriptions on that concept and then suggest some improved schemes. Some incorrect descriptions, pictures. tables and experiments related to misconceptions on greenhouse effect were found in textbooks. They are considered to contribute to form and reinforce misconceptions on that concept : the most important gas of greenhouse effect, the role of $CO_2$ on the change of greenhouse effect. global warming. energy sources, greenhouse experiments and the physical processes of greenhouse effect. So some improved schemes were suggested
Keywords
greenhouse effect; incorrect description; improved scheme;
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