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http://dx.doi.org/10.7858/eamj.2019.018

Analysis of the Possibilities of Learners' Understanding Expressions in Elementary Math Textbooks  

Kim, Yun Ho (Daegu Metropolitan Office of Education)
Choi, Chang Woo (Daegu National University of Education)
Publication Information
East Asian mathematical journal / v.35, no.2, 2019 , pp. 173-197 More about this Journal
Abstract
The purpose of this study is to analyze expressions in the first and second grade math textbooks in elementary school in the aspect of possibilities of learners' understanding and propose proper directions for expressions in math textbooks to increase the possibilities of their understanding. The findings show that there were four types of expression errors and five types of mathematical errors in the aspects of expression method and content, respectively.
Keywords
math textbook; expression; consistency with the curriculum;
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