1 |
교육부(1997). 제 7차 고등학교 교육과정 해설(교육부 고시 제1997-15호).
|
2 |
교육부(1997). 제 7차 고등학교 수학과 교육과정 해설(교육부 고시 제1997-15호[별책8]).
|
3 |
교육과학기술부(2009). 2009 개정 교육과정 총론(교육과학기술부 고시 제2009-41호).
|
4 |
교육인적자원부(2007). 수학과 교육과정(교육인적자원부 고시 제2007-79호[별책8]).
|
5 |
김재춘(2003). 국가수준 교육과정의 부분․수시 개정 담론에 대한 비판적 분석. 한국교육과정학회, 교육과정연구, 21(3), 303-320.
|
6 |
나귀수(1999). 우리나라 수학과 교육과정 개정에 대한 분석 및 제언-교육과정 총론과 관련성을 중심으로-. 대한수학교육학회, 수학교육학연구, 9(2), 369-381.
|
7 |
문지혜(2013). 외국 수학 교육과정의 분석을 통한 학년군제의 고찰. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문.
|
8 |
박순경 외 12인 (2011). 2009개정교육과정에 따른 고등학교선택과목 재구조화 방안. 한국교육과정평가원 연구보고 CRC 2011-2.
|
9 |
백석윤(2004). 수학과 교육과정 개정방식 개선을 위한 연구. 대한수학교육학회, 수학교육학연구, 14(2), 157-170.
|
10 |
소진형(2010). 2009 개정 교육과정의 올바른 이해. 교육부 홈페이지 자료
|
11 |
윤선아(2013). 2009 개정 수학과 교육과정에 대한 고찰 및 분석. 전북대학교 교육대학원 석사학위논문.
|
12 |
한혜숙 외(2012). 수학교과에서 집중이수제 시행에 관한 교사와 학생들의 인식 조사. 한국수학교육학회, 수학교육, 51(4), 317-335.
|
13 |
허경철 외(2003). 국가수준 교육과정 개정 방식 개선에 관한 연구. 한국교육과정평가원, 연구보고 RRC 2003-1.
|
14 |
홍후조(2009). 2009 개정 교육과정 총론 시안에서 학년군, 교과군 개념의 교육과정적 의의 분석. 한국교육과정학회, 교육과정연구, 27(4), 47-70.
|
15 |
교육과학기술부(2011a). 수학과 교육과정(교육과학기술부 고시 제2011-361호[별책8]).
|