The Trend of Mathematics Education Theories Applied to Mathematics Teaching and Learning Studies in Korea
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Park, Min-Kyung
(Graduate School of Education Kyungnam University)
Kim, Young-Ok (Department of Mathematics Education Kyungnam University) |
| 1 | 강문봉 (2004). Lakatos 방법론을 초등수학에 적용하기 위한 연구. 대한수학교육학회지 <수학교육학연구>, 제 14권, 제 2호, 143-156. 과학기술학회마을 |
| 2 | 황혜정, 나귀수, 최승현, 박경미, 임재훈, 서동엽(2010).수학교육학신론.서울:문음사. |
| 3 | 홍성관 (2009). 동적조작 환경이 융합된 수학교과과정에서의 교수-학습 과제 사례 분석과 교사의 역할. 대한수학교육학회지 <학교수학>, 제 11권, 제 2호, 281-299. 과학기술학회마을 |
| 4 | 황우형, 이지연 (2000). 기하판을 활용한 수업의 효과에 관한 질적 연구. 한국수학교육학회지 시리즈 A <수학교육>, 제 39권, 제 1호, 21-36. 과학기술학회마을 |
| 5 | 고상숙, 강현희 (2007). 수학수업에서의 담론을 통한 수학적 개념 형성에 관연구. 한국수학교육학회지 시리즈 A <수학교육>, 제 46권, 제 4호, 423-443. 과학기술학회마을 |
| 6 | 김남희 외 5인 (2011). 수학교육과정과 교재연구. 경문사. |
| 7 | 김수미, 정은숙 (2005). 범례 제시를 통한 도형 개념 지도 방안. 대한수학교육학회지 <수학교육학연구>, 제 15권, 제 4호, 401-417. 과학기술학회마을 |
| 8 | 김미정, 김용구, 정인철 (2009). 발견을 통한 순열과 조합 지도방안 연구. 한국수학교육학회지 시리즈 A <수학교육>, 제 48권, 제 2호, 113-139. 과학기술학회마을 |
| 9 | 김민경 (2005). 패턴블록을 활용한 구체적 조작활동에 관한 소고. 한국수학교육학회지 시리즈 A <수학교육>, 제 44권, 제 1호, 125-141. 과학기술학회마을 |
| 10 | 김성경, 이동원 (2005). 근접발달영역을 고려한 중학교 수학의 학습지도방안 연구. 한국수학교육학회지 시리즈 A <수학교육>, 제 44권, 제 1호, 41-65. 과학기술학회마을 |
| 11 | 김윤진, 김민경 (2006). 수학화 경험 수업에서 나타난 초등학생의 수학적 능력 및 수학화 분석. 한국수학교육학회지 시리즈 A <수학교육>, 제 45권, 제 3호, 345-365. 과학기술학회마을 |
| 12 | 김익표 (2010). 안내된 재발명을 포함한 탐구-중심 수업이 학생들의 수학적 활동에 미치는 영향에 관한 사례 연구. 한국수학교육학회지 시리즈 A <수학교육>, 제 49권, 제 2호, 223-246. 과학기술학회마을 |
| 13 | 린 D. 잉글리쉬, 그레엄 S. 핼포드 (2003). 수학교육론: 인지과학에서 수 체계의 정신모델, 계산과정, 그리고 문제해결. 경문사. |
| 14 | 박경미 (2009). Lakatos의 증명과 반박 방법에 따른 기하 교수.학습 상황 분석 연구. 대한수학교육학회지 <학교수학>, 제 11권, 제 1호, 55-70. 과학기술학회마을 |
| 15 | 박임숙, 김흥기 (2002). 고등학교에서의 극한개념 교수.학습에 관한 연구. 대한수학교육학회지 <수학교육학연구>, 제 12권, 제 4호, 557-582. 과학기술학회마을 |
| 16 | 송영무, 박윤자 (2005). 초등학교 5.6학년 특별보충반 학생들의 나눗셈 연산능력 신장에 관한 연구. 한국수학교육학회지 시리즈 A <수학교육>, 제44권, 제 2호, 265-280. 과학기술학회마을 |
| 17 | 심상길 (2005). 초등학교 기하에서 큐브를 활용한 조작 활동에 관한 연구. 한국수학교육학회지 시리즈 A <수학교육>, 제 44권, 제 1호, 143-152. 과학기술학회마을 |
| 18 | 우정호 외 6인 (2007). 수학교육학 연구방법론. 경문사. |
| 19 | 이돈희(1994). 교육적 경험의 이해. 서울: 교육과학사 |
| 20 | 이대현 (2001). 수학과 수행평가의 이론적 기저에 관한 연구. 한국수학교육학회지 시리즈 A <수학교육>, 제 40권, 제 1호, 67-75. 과학기술학회마을 |
| 21 | 이종영 (2001). 컴퓨터 환경에서 초등학교 기하 지도에 관한 고찰. 대한수학교육학회지 <수학교육학연구>, 제 11권, 제 1호, 89-102. 과학기술학회마을 |
| 22 | 이종희, 김선희 (2005). Vygotsky 이론에 근거한 수학과 자기주도적 학습능력 측정 도구 개발. 대한수학교육학회지 <학교수학>, 제 7권, 제 3호, 253-268. 과학기술학회마을 |
| 23 | 이종희, 최승현, 김선희 (2002). 수학적 의사소통을 강조한 수학 학습 지도의 효과. 한국수학교육학회지 시리즈 A <수학교육>, 제 41권, 제 2호, 157-172. 과학기술학회마을 |
| 24 | 이환철, 허난, 강옥기 (2010). 동료를 지도하는 수학 학습 능력 우수 학생의 학습 과정 탐색. 대한수학교육학회지 <학교수학>, 제 12권, 제 2호, 177-191. 과학기술학회마을 |
| 25 | 유윤재(2010). 중등수학교육학. 서울: 경문사 |
| 26 | 조완영 (2006). 고등학교 미적분에서의 수학화 교수.학습에 관한 연구. 대한수학교육학회지 <학교수학>, 제 8권, 제 4호, 417-439. 과학기술학회마을 |
| 27 | 최순옥, 정영옥 (2005). 비계설정을 통한 수학 교수-학습에 대한 연구. 대한수학교육학회지 <수학교육학연구>, 제 15권, 제 1호, 57-74. 과학기술학회마을 |
| 28 | 한기완 (2001). 공간과제의 지도 방안에 관한 연구. 대한수학교육학회지 <학교수학>, 제 3권, 제 2호, 355-372. 과학기술학회마을 |
| 29 | 한길준, 우호식 (2001). 고등 수학 개념의 올바른 이해를 위한 유의미한 교수법 탐색. 한국수학교육학회지 시리즈 A <수학교육>, 제 40권, 제 2호, 241-252. 과학기술학회마을 |
| 30 | 홍성관, 박철호 (2007). 동적기하가 원뿔곡선 문제 해결에 미치는 영향. 한국수학교육학회지 시리즈 A <수학교육>, 제 46권, 제 3호, 331-349. 과학기술학회마을 |
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