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http://dx.doi.org/10.7858/eamj.2012.029

초등학교 교사들의 수학 수업에 대한 불안 요인과 수학에 대한 태도 조사  

Bae, Min-Ok (Department of Mathematics Education Daegu National University of Education)
Kim, Sang-Lyong (Department of Mathematics Education Daegu National University of Education)
Publication Information
East Asian mathematical journal / v.28, no.4, 2012 , pp. 363-381 More about this Journal
Abstract
The purpose of this study to analyze correlation for the tendency of mathematics anxiety, traits according to the factors of mathematics anxiety and mathematics attitude depending on the teacher variable through a survey of mathematics anxiety and attitude toward mathematics on teaching mathematics of elementary school teachers. To solve the questions above, sampled 250 elementary school teachers in Daegu province. As a result of the study, mathematics anxiety on teaching is not actually formed a lot. However, the more training experience with mathematics, previous academic career, education career were, the lower mathematics anxiety was. The results showed that mathematics anxiety is affected by previous academic career, training experience with mathematics in particular. In addition, we found that mathematics anxiety is affected by mathematics anxiety in their school, recognition of the ability to explain mathematics contents and attitudes toward mathematics.
Keywords
초등학교교사;수학불안;수학불안요인;수학에 대한 태도;
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