1 |
김성수. 1998. 학부제 관련 문헌정보학 교육목적 및 교과과정 연구. 한국도서관.정보학회지, 28: 355-383.(Kim, Sung-Soo. 1998. A Study on Objectives and Curriculum of Library & Information Science. Journal of Korean Library and Information Science Society, 28: 355-383.)
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2 |
노영희. 2005. 문헌정보학 교과과정의 발전현황에 대한 비교.분석 연구. 한국도서관.정보학회지, 36(1): 479-503.(Noh, Young-hee. 2005. A Comparative Study on the Curriculum Development of Library & Information Science in Korea in Line with the Structural Shifts of the Society. Journal of Korean Library and Information Science Society, 36(1): 479-503.)
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3 |
노영희, 안인자. 2009. 한국문헌정보학 교과과정에 대한 변화분석 연구. 한국도서관.정보학회지, 40(2): 429-450.(Noh, Young-hee & In-Ja Ahn. 2009. A Study on Analyzing the Translation of Curriculum in Library & Information Science of Korea. Journal of Korean Library and Information Science Society, 40(2): 429-450.)
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4 |
노영희, 안인자, 최상기. 2011. 한국 문헌정보학 교과목의 실용성 평가에 관한 연구. 한국도서관.정보학회지, 42(4): 5-29.(Noh, Young-hee, In-Ja Ahn & Sang-Ki Choi. 2011. A Study on Evaluating the Practicalness of Library and Information Courses in Korea. Journal of Korean Library and Information Science Society, 42(4): 5-29.)
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5 |
엄영애. 1993. 도서관학 교과 과정의 변화. 한국도서관.정보학회지, 20: 107-131.(Um, Young-ai. 1993. Curriculum Change in Education for Librarianship. Journal of Korean Library and Information Science Society, 20: 107-131.)
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6 |
엄영애. 2003. 문헌정보학과의 코어 교과목 연구. 한국도서관.정보학회지, 34(3): 33-49.(Um, Young-ai. 2003. A Study on the Core Courses of the Departments of Library and Information Science. Journal of Korean Library and Information Science Society, 34(3): 33-49.)
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7 |
엄영애. 2009. 문헌정보학과 학부 교과과정의 변화. 한국도서관.정보학회지, 40(2): 409-427.(Um, Young-ai. 2009. The Changes in the Curricula of the Departments of Library and Information Science. Journal of Korean Library and Information Science Society, 40(2): 409-427.)
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8 |
한복희. 1999. 변화하는 도서관환경에 대비한 문헌정보학과의 교과과정 연구. 한국도서관.정보학회지, 30(2): 179-198.(Hahn, Bock-Hee. 1999. A Study of the Curriculum of the Library and Information Science Education Programs Prepared for the Changing Environment. Journal of Korean Library and Information Science Society, 30(2): 179-198.)
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