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The analytic study and trends in mathematics achievement scores of the NAEA and mathematics item scores of the CSAT in 5 metroplitan cities  

Suh, Bo-Euk (Department of Mathematics Education, Catholic University of Daegu)
Oh, Kwang-Sik (Department of Mathematics Education, Catholic University of Daegu)
Kim, Hye-Kyung (Department of Mathematics Education, Catholic University of Daegu)
Publication Information
Journal of the Korean Data and Information Science Society / v.22, no.2, 2011 , pp. 297-311 More about this Journal
Abstract
This study is about research into 'National Assessment of Educational Achievement (NAEA)' and 'College Scholastic Ability Test (CSAT)' in 5 metropolitan cities and analysis of the result. The objects of study are the materials of mathematics grade of NAEA from 2003 to 2009 and mathematics items of CSAT from 1994 to 2010. The contents of the study are followings. First, the trends of mathematics score of NAEA in elementary, middle and high school is analyzed according to gender, establishment type and the type of school. Second, the trends of CSAT is analyzed according to gender and line (cultural science line or natural science line). Also the trends of application number for cultural science line and natural science line. Third, the trends of the achievement test score of 6th grade in elementary school, third grade in middle school, first grade in high school and the CSAT score in third grade in high school for the same group is considered.
Keywords
College scholastic ability test; mathematics item; mathematics score; national assessment of educational achievement;
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