1 |
박선미, 2004,'비전공 교사에 의한 지리수업 운영의 특성과 문제점에 관한 연구,' 대한지리학회지, 39(4),620-632
|
2 |
박영석, 2005, 수업 장학에 대한 질적 사례연구: 사회과교사의 수업 장학에 대한 이해를 중심으로, 서울대학교 박사학위논문
|
3 |
박인옥, 2005, '사회과 교사의 교과서 활용 방식에 관한 질적 사례 연구,' 교육인류학연구, 8(2), 91-126
|
4 |
양은주,전영국,서수경,클라우스 위츠, 2007, '예비교사의 심층 동기,교과교육학 지식,내적 비전의 형성: 사범대학 영어교육과 사례,' 교육인류학연구, 10(1), 89-125
|
5 |
이혁규, 1996, 중학교 사회과 교실 수업에 대한 일상생활기술적 사례연구, 서울대학교 박사학위논문
|
6 |
이희봉(역), 1988, 문화탐구를 위한 참여관찰방법, 대한교과서 주식회사 (Spradley, James P., 1980, Participation Observation, Rinehart and Winston, New York)
|
7 |
Elbaz, F., 1980, The Teacher's Practical Knowledge:A Case Study, Doctoral dissertation, Univ. of Toronto
|
8 |
Fien, J., 1984, Planning and teaching a geography curriculum unit, in Fien, J., Gerber, R., and Wilson, P.(eds.), The Geography Teacher’s Guide to The Classroom, Macmillan
|
9 |
Van Mannen, M., 1977, Linking ways of knowing with ways of being practical, Curriculum Inquiry,6(3), 205-228
DOI
ScienceOn
|
10 |
박윤경, 2004, '사회과 교실 수업의 변화에 대한 사례 연구,' 교육인류학연구, 7(1), 1-35
|
11 |
조영달, 2001, 한국 중등학교 교실수업의 이해, 교육과학사, 서울
|
12 |
Elbaz, F., 1981, The teachers' 'practical knowledge':report of a case study, Curriculum Inquiry,11(4), 43-71
|
13 |
김혜숙, 2006, 교실생태학적 관점에 근거한 중등 지리수업의 질적 사례연구, 고려대학교 박사학위논문
|
14 |
Ward, J. R. and McCotter, S. S., 2004, Reflection as a visible outcome for preservice teachers, Teaching and Teacher Education, 20, 243-257
DOI
ScienceOn
|
15 |
김자영,김정효, 2003, '교사의 실천적 지식에 대한 이론적 탐색,' 한국교원교육연구, 20(2), 1-11
|
16 |
박인옥, 2007, '중등 사회과 예비교사들의 교육실습에 관한 인식 조사,' 시민교육연구, 39(3), 185-212
|
17 |
한재영, 2008, '코티칭 수업에 대한 예비교사들의 인식,' 대한화학회지, 52(4), 404-411
|
18 |
Mehan, H., 1979, Learning Lesson: Social Organization in the Classroom, Havard Univ. Press, Cambridge, MA
|
19 |
강창숙, 2007b,'교생의 지리 수업 경험에서 나타나는 실천적 지식의 내용,'한국지리환경교육학회지, 15(4),323-343
|
20 |
이진향, 2002,'교사의 수업개선을 위한 반성적 사고의 의미 고찰,' 한국교원교육연구, 19(3), 169-188
|
21 |
Roth, W. M., 2002, Being and Becoming in the Classroom, Ablex Publishing, Westport
|
22 |
Catling, S., 2003, Career-long professional development for geography teachers, in Gerber, R.(ed.),International Handbook on geographical education, kluwer Academic Pub., London, 215-234
|
23 |
강창숙, 2007a,'교생들이 관찰 경험한 중학교 지리 수업,' 한국지역지리학회지,13(2), 201-219
|
24 |
Wahl, S., 2007, Understanding the Graduate Diploma Process, 2007 청주교육대학교 국제 학술대회 발표집, 청주교육대학교 교육연구원
|
25 |
이희영(역), 2008, 웃음/창조적 진화/도덕과 종교의 두 원천, 동서문화사, 서울(Bergson, H., Le rire(1900)/L'Eolution cretrice(1907)/Les keux sources de la morale et de la religion(1932), Paris, Alcan.)
|
26 |
Portman, T. L., 2007, Action Research in Education:Partnering for Success, 2007 청주교육대학교 국제 학술대회 발표집, 청주교육대학교 교육연구원
|
27 |
Wu, L.-J. and Tyan, N. N., 2007, Action Research - the bridge of trasition, 2007 청주교육대학교 국제학술대회 발표집, 청주교육대학교 교육연구원
|
28 |
정애란,맹승호,이선경,김찬종, 2007, '교육실습에 참여한 예비 과학교사의 과학수업 실행에 대한 관심영역과 반성적 사고,' 한국과학교육학회지, 27(9), 893-906
과학기술학회마을
|
29 |
송언근, 2003,'이론과 실제, 그 협력의 새로운 지평을 위한 교육 실습의 재구성, ' 한국지리환경교육학회지, 11(3), 101-117
|
30 |
홍미화, 2006, 교사의 실천적 지식으로 읽는 초등 사회과 수업, 한국교원대학교 대학원 박사학위논문
|