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지역인식논리와 지역지리교육의 내용 구성에 관한 연구
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지리교육과정에서 '내용'으로서 '지식'에 대한 논의
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학습유형과 체육수업지도에의 적용
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환경미학의 연구 동향과 과제
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Learning Style Inventory
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역사학습에서 사상적 이해의 방안
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인식의 담론에서 문화의 담론으로 - 딜타이의 인문과학 -
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인과적 설명과 비인과적 설명의 논리
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지형지식의 인식론적 특성과 존재론적 지형 교육
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과학기술학회마을 |
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중학교 지리교과 학습향상을 위한 실증적 연구-학습 방식과 목적추구 방식을 중심으로
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Kolb's experiential learning theory and its application geography in higher education
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DOI ScienceOn |
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사회과 수업의 목표원리 -이해·설명의 인식이론을 중심으로-
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지리수업의 내용조직 방법에 대한 연구
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인지적 학습양식과 교수학습내용영역의 관계
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경관미학의 지리교육적 의미
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웹 게시판 활용 학습에서 자기규제 학습유형, 학습스타일과 학습결과의 제 측명에 관한 연구
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역사인식과 역사교육의 방법
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역사수업이론, 몇 가지 논의의 기초
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확률 개념의 교수학적 변환에 관한 연구
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Confirmatory factor analyses of Kolb's Learning Style Inventory(LSI-1985)
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DOI |
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Using the 4MAT System to Bring Learning Styles to School
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지식의 유형에 근거한 지리과 수업방법의 실제
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초,중,고,대학생들의 집단간 학습유형 차이에 관한 연구
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학습양식의 유형 및 구성요소와 교육과정의 관계에 대한 연구
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수학적 지식의 교수학적 변환
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과학기술학회마을 |
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Didactic Transposition of Mathematical Knowlege in Textboook
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The Four Traditions of Geography
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Curriculum Design in Geography
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Learning styles of students in college of education and its relationship to academic achievement
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학습양식에 대한 선호와 비선호의 학습효과 연구
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교육과정과 문화·역사지리
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지리교육과정 및 교수의 기본 원리
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문화·역사지리학 연구의 최근동향과 지리교육적 함의
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체계론에 토대를 둔 자연지리학습 내용의 구성
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Beyond specialization : the quest for integration in midcareer
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인터넷을 활용한 원격교육에서 학습유형에 따른 상호작용과 학업성치도 비교 연구
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Using Kolb's Leaning Style Inventory(LSI-1985) in the classroom
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Dilthey의 理解(Verstehen)의 分析 -정신과학 방법론을 중심으로-
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Kolb's Learning Style Inventory,1985, Review and further study of validity and reliability
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지리교육의 가치: 정당화의 관점과 교과론적 검토
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일상생활에 근거한 지리교과의 재개념화
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An assessment of high school students learning style and its influence on academic Achievement
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