1 |
Kilmer, R. P., Cowen, E. L., & Wyman, P. A.(2001). A micro-level analysis of developmental parenting and family milieu variables that differentiate stress-resilient and stress-affected children. Journal of Community psychology, 29, 391-416.
DOI
ScienceOn
|
2 |
Eisenberg, N., & Fabes, R. A.(1992). Mother's reactions to children's negative emotions: Relations to children's temperament and anger behavior. Merrill-Palmer Quarterly, 40, 138-156.
|
3 |
Eisenberg, N., Fabes, R. A., Guthrie, I. K., & Reiser, M.(2000). Dispositional emotionality and regulation: Their role in predicting quality of social functioning. Journal of Personality and Social Psychology, 78, 136-157.
DOI
|
4 |
Eisenberg, N., Fabes, R. A., & Murphy, B. C.(1996). Parents' reactions to children's negative emotions: Relations to children's social competence and comforting bahavior. Child Development, 67, 2227- 2247.
DOI
ScienceOn
|
5 |
Harter, S.(1985). Manual for the social support scale for children. Denver, CO: University of Denver.
|
6 |
Hawkins, D. F.(1998). Violence and childhood in the inner city. American Journal of Sociology, 104(3), 908-909.
DOI
ScienceOn
|
7 |
Davis, T, L.(1995). Gender differences in masking negative emotions: Ability or motivation? Developmental Psychology, 31, 660-667.
DOI
ScienceOn
|
8 |
de Anda, D., Baroni, S., Buchwald, L., Morgan, J., Ow, J., Gold, J. S., et al.(2000). Stress, stressors and coping among high school students. Children and Youth Service Review, 22, 441-463.
DOI
ScienceOn
|
9 |
Dubow, E., & Ullman, D.(1989). Assessing social support in elementary school children: The survey of children's social support. Journal of Clinical Child Psychology, 18(1), 52-64.
DOI
|
10 |
Dubois, D. L., Felner, R. D., Brand, S., Adan, A., & Evans, E. G.(1992). A prospective study of life stress, social support, and adaptation in early adolescence. Child Development, 63, 542-557.
DOI
ScienceOn
|
11 |
Dubow, E. F., & Tisak, J.(1989). The relation between stressful life events and adjustment in elementary school children: The role of social support in social problem-solving skill. Child Development, 60, 1412-1423.
DOI
ScienceOn
|
12 |
Cohen, P., Cohen, J., Kasen, S., Velez, C. N., Hartmark, C., Johnson, J., et al.(1993). An epidemiological study of disorders in late childhood and adolescence: Age and gender specific prevalence. Journal of Child Psychiatry and psychology, 34, 851- 867.
DOI
ScienceOn
|
13 |
Calkins, S. D.(1994). Origin and outcomes of individual differences in emotion regulation. In N. A. Fox(Eds.). The development of emotion regulation: Biological and behavioral considerations(pp. 53-72). Monographs of the Society for Research in Child Development(vol.59, nos. 2-3, serial no.240). Chicago, IL: University of Chicago Press.
|
14 |
Cole, P. M., Michel, M., & Teti, L. O.(1994). The development of emotion regulation and dysregulation: A clinical perspective. In N. A. Fox(Eds.), The development of emotion regulation: Biological and behavioral consideration(pp. 53-72). Monographs of the Society for Research in Child Development(vol.59, nos. 2-3, serial no.240). Chicago, IL: University of Chicago Press.
|
15 |
Cowen, E. L., Wyman, P. A., Work, W. C., & Parker, G. R.(1990). The Rochester child resilience project: Overview and summary of first year findings. Development and Psychopathology, 2, 193-212.
DOI
|
16 |
Dadds, M. R., Atkinson, E., Turner, C., Blums, G. J., & Lendich, B.(1999). Family conflict and child adjustment: Evidence for a cognitive-contextual model of intergenerational transmission. Journal of Family Psychology, 13, 194-208.
DOI
|
17 |
한유진(2004). 아동의 정서조절 동기 및 정서조절 능력과 행동문제. 대한가정학회지, 42(3), 2004.
|
18 |
Cauce, A. M., Felner, R. D., & Primavera, J.(1982). Social support in high risk adolescents: Structural component in active impact. American Journal of Community Psychology, 10, 417-428.
DOI
ScienceOn
|
19 |
Cohen, F., & Wills, T. A.(1983). Stress, social support and the buffering hypothesis. Psychological Bulletin, 98, 310-357.
|
20 |
학교보건진흥원 (2007). 서울시 소아청소년 정신장애 유병률 조사. 서울: 학교보건진흥원.
|
21 |
황혜정(1999). 아동의 정서지능 발달과 정서.행동 문제와의 관계에 대한 연구. 초등교육연구, 13(1), 67-84.
|
22 |
Barnett, R. C., & Brauch, G. K.(1987). Social roles, gender and psychological distress. In R. C. Barnett, L. Biener, & G. K. Barauch(Eds.), Gender and Stress(pp. 122-143). New York, NY: Free Press.
|
23 |
양명숙(1985). 부모의 양육태도와 아동의 문제행동과의 관계 연구. 경희대학교 대학원 석사학위논문.
|
24 |
정예진(2006). 아동이 지각한 학대경험정도와 사회적지지및 사회적 능력과의 관계. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
|
25 |
김지현, 권연희(2010). 어머니 양육행동, 아동의 정서조절 및 스트레스 대처행동이 남아와 여아의 행동 문제에 미치는 영향. 대한가정학회지, 48(3), 1-13.
|
26 |
우수명(2005). 마우스로 잡는 SPSS 12.0. 서울: 인간과 복지
|
27 |
유안진, 한미현(1996). 아동의 스트레스 및 사회적지지 지각과 행동문제. 아동학회지, 17(1), 173-188
|
28 |
윤혜미, 류나미(2007). 가족기능, 사회적 지지와 자아존중감 이 초등학생의 문제행동에 미치는 영향. 사회복지연구, 33, 215-236.
|
29 |
이정이, 최명선(2007). 조손가정 아동과 일반가정 아동의 행동문제에 대한 사회적 지지 지각의 조절효과. 아동학회지, 28(2), 205-216.
|
30 |
정현희(2002). 한국판 교사용 아동평정척도(T-CRS)의 신뢰도와 타당도. 한국심리학회지: 발달, 15(2), 73-88.
|
31 |
정현희, 정순화(2007). 아동의 정서조절능력 및 자기유능성 지각과 문제행동. 대한가정학회지, 45(7), 93-103.
|
32 |
조복희, 이진숙, 한세영(2005). 연변 조선족 아동의 가정환경, 내외통제성, 사회적지지 및 행동문제간의 관계. 대한가정학회지, 43(3), 91-104.
|
33 |
심희옥(1997). 아동후기 초등학생의 내적.외적 문제행동인 우울성향과 반사회적 행동에 영향을 주는 요인들. 아동학회지, 18(1), 39-52.
|
34 |
서선주(1999). 아동의 역량지각과 행동문제. 아동학회지, 20(3), 97-106.
|
35 |
심희옥(2003). 아동의 또래괴롭힘 가해 및 피해경험과 교사 보고에 따른 문제 행동과 유능성: 학년과 성별 비교. 아동학회지, 24(2), 79-82.
|
36 |
양돈규, 임명식(1998). 청소년의 문제행동에 미치는 사회적 지지원의 영향. 한국심리학회: 사회문제, 4(1), 55-74.
|
37 |
김문정, 정문자(2004). 아동이 지각한 부모양육행동과 아동의 행동문제간의 관계. 아동학회지, 25(5), 11-27.
|
38 |
김민정, 도현심(2001). 부모의 양육행동, 부부갈등 및 아동의 형제자매관계와 아동의 공격성 관계. 아동학회지, 22(2), 149-166.
|
39 |
김린(2006). 부모 양육행동과 아동의 자기 통제가 사회적 유능성과 문제행동에 미치는 영향. 연세대학교 대학원석사학위논문.
|
40 |
Underwood, M. K., Coie, J. D., & Herbsman, C. R.(1992). Display rules for anger and aggression in school-age children. Child Development, 63, 366-380.
DOI
ScienceOn
|
41 |
Kochanska, G., & Coy, K. C.(2002). Child emotionality and maternal responsiveness as predictors of reunion behaviors in the strange situation: Links mediated and unmediated by separation distress. Child Development, 73, 228-240.
DOI
ScienceOn
|
42 |
Putallaz, M., & Sheppard, B. H.(1992). Conflict management and social competence. In C. Shantz & W. W. Hartup(Eds). Conflict in child and adolescent development. Cambridge County Town: Cambridge University Press.
|
43 |
Rowe, D. C., Vazsonyi, A. T., & Flannery, D. J.(1995). Sex differences in crime: Do means and within sex variation have similar causes? Journal of Research in crime and Delinquency, 32, 84-101.
DOI
ScienceOn
|
44 |
Saami, C.(1984). An observational study of children's attempts to monitor their expressive behavior. Child Development, 55, 1504-1513.
DOI
ScienceOn
|
45 |
구미향, 이양희(2003). 아동기 두려움과 행동문제의 특성. 초등교육연구, 16(1), 341-363.
|
46 |
Shields, A. M., & Cicchetti, D.(1995). The development of an emotion regulation assessment battery: Reliability and validity among at-risk grade-school children. Poster presented at the Society for Research in Child Development. Indianapolis, IN.
|
47 |
Shields, A. M., & Cicchetti, D.(1997). Emotional regulation in school-age children: The development of a new criterion Q-sort scale. Developmental Psychology, 33, 906-916.
DOI
ScienceOn
|
48 |
Kim, J. E., Hetherington, E. M., & Reiss, D.(1999). Associations among family relationships, antisocial peers, and adolescents' externalizing behaviors: Gender and family type differences. Child Development, 70(5), 1209-1230.
DOI
ScienceOn
|
49 |
Lahey, B. B., Goodman, S. H., Schwab-Stone, M., Waldman, I. D., & Bird, H.(2000). Age and gender differences in oppositional behavior and conduct problems: A cross-sectional household study of middle childhood and adolescence. Journal of Abnormal Psychology, 109, 488-503.
DOI
ScienceOn
|
50 |
Loeber, R., & Hay, D. F.(1997). Key issues in the development of aggression and violence from childhood to early adulthood. Annual Review of Psychology, 48, 371-340.
DOI
ScienceOn
|
51 |
Patterson, G. R., Babara, D., DeBaryshe, & Elizabeth, R.(1989). A developmental perspective on antisocial behavior. American Psychologist, 44(2), 329-335.
DOI
ScienceOn
|
52 |
Hightower, A. D., Work, W., Cowen, E., Lotyczewski, B., Spinell, A., Guare, J., et al.(1986). The teacherchild rating scale: A brief objective measure of elementary children's school problem behaviors and competencies. School Psychology Review, 15(3), 339-409.
|