Browse > Article
http://dx.doi.org/10.6115/khea.2010.48.1.015

Analysis of the Relationships Between Mothers' Parenting Efficacy and Parenting Behaviors, Home Environment, and Preschool Children's Learning Behaviors  

Kim, Kyung-Mi (Department of Child, Family & Housing Studies, Kyung Hee Unviersity)
Ahn, Sun-Hee (Child & Family Studies, Kyung Hee University)
Publication Information
Journal of the Korean Home Economics Association / v.48, no.1, 2010 , pp. 15-26 More about this Journal
Abstract
The purpose of this study was to investigate the relationships between mothers' parenting efficacy and parenting behaviors, home environment, and preschool children's learning behaviors. The participants consisted of 244 preschool children and their mothers in Seoul and GyeongGi-Do. The children's teachers rated the learning behaviors of each child whose mother returned our questionnaire. The collected data were subjected to general descriptive statistical analysis, t-test, one-way ANOVA, and Pearson's productive correlation. Results showed that learning behaviors of preschool children were affected by their sex, age, and mother's education. In addition, there were negative relationships between mothers' parenting efficacy, parenting behaviors, and learning behaviors of preschool children.
Keywords
parenting efficacy; parenting behaviors; home environment; learning behaviors;
Citations & Related Records
Times Cited By KSCI : 6  (Citation Analysis)
연도 인용수 순위
1 Yen, C. J., Konold, T. R., & McDermott, P. A.(2004). Does learning behavior augment cognitive ability as an indicator of academic achievement. Journal of School Psychology, 42, 157-169.   DOI   ScienceOn
2 Schaefer, B. A.(2004). A Demographic survey of learning behaviors among American students. School Psychology Review, 33(4), 481-496.
3 Schaefer, B. A., & McDermott, P. A.(1999). Learning behavior and intelligence as explanations for children's scholastic achievement. Journal of School Psychology, 37, 299-313.   DOI   ScienceOn
4 Wasik, B. H., Ramey, C. T., Bryant, D. M., & Sparling, J.(1990). A longitudinal study of two early intervention strategies: Project CARE. Child Development, 61, 1682-1696.   DOI   ScienceOn
5 Webster-Stratton, C., & Herbert, M.(1994). Troubled families-problem children: Working with parents: A collaborative process. Chichester, England: John Wiley & Sons.
6 Crase, S. P., Clark, S. G., & Pease, D.(1987). Iowa Parent Behavior Inventor Manual. Ames, IA: Iowa State University Research Foundation, Inc.
7 DiPerna, J. C., & Elliott, S. N.(2002). Promoting academic enablers to improve student achievement: An introduction to the mini-series. School Psychology Reviews, 31, 293-297.
8 Eccles, J., Wigfield, A., Harnold, R. D., & Blumenfeld, P.(1993). Age and gender differences in children's self and task perceptions during elementary school. Child Development, 64, 830-847.   DOI   ScienceOn
9 Green, L., & Francis, J.(1988). Children's learning skills at the infant and junior stages: A follow-on study. British Journal of Educational Psychology, 58,120-126.   DOI
10 Giband-Wallston, J., & Wanderrsman, L. P. (1978, August). Development and utility of the parental sense of competence scale. Paper presented at the meeting of the American Psychological Association, Toronto, Canada.
11 Grigoreneko, E. L., & Sternberg, R. J.(1997). Styles of learning abilities and academic performance. Exceptional Children, 63, 295-312.
12 McDermott, P. A.(1984). Comparative functions of preschool learning style and IQ in predicting future academic performance. Contemporary Educational Psychology, 9, 38-47.   DOI
13 McDermott, P. A.(1995). Sex, race, class and other demographics a sexplanations for children's ability and adjustment: A national appraisal. Journal of School Psychology, 33, 75-91.   DOI   ScienceOn
14 McDermott, P. A., Chomat-Mooney, L. I., Grim, S. M., Menaker, M. R., Mordell, M., Tighe, E. A., et al.(2000, June). A nationwide typology of child and adolescent classroom learning patterns. CE credit symposium conducted at the Annual Convention of the Pennsylvania Psychological Association, Harrisburg, PA.
15 McDermott, P. A., Green, L. F., Francis, J. M., & Stott, D. H.(2000). Preschool learning behaviors scales. Philadelphia, PA: Edumetric and Clinical Science.
16 McDermott, P. A., Leigh, N. M., & Perry, M. A.(2002). Development and validation of the preschool learning behaviors scale. Psychology in the Schools, 39, 353-365.   DOI   ScienceOn
17 이지연, 곽금주(2008). 아동초기 사회경제적 지위(SES)와 가정환경이 언어발달에 미치는 영향. 한국심리학회지:발달, 21(3), 151-165.
18 이진숙(2004). 취학전 시기의 모-자녀관계, 교사 및 또래관계가 아동의 초기 학교적응에 미치는 영향. 미래유아교육학회지, 11(4), 333-357.
19 이혜련, 최보가(2000). 유아의 개인 및 부모특성과 정서이해와 정서조절간의 관계. 대한가정학회지, 43(5), 1-14.
20 임말자, 최경순(2003). 유아의 성.연령.기질 및 가정환경 자극과 유아교육기관 적응과의 관계. 유아교육연구, 22(1), 189-207.
21 전향미(2009). 어머니의 양육효능감과 양육행동과 유아의 인성특성과의 관계. 아주대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
22 임희수, 박성연(2002). 어머니가 지각한 아동의 기질, 어머니의 정서조절 및 양육행동과 아동의 정서조절간의 관계. 아동학회지, 23(1), 37-54.
23 장혜진(2007). 농촌아동의 가정환경자극과 성취동기 및 학교 적응. 충북대학교 대학원 석사학위 청구논문.
24 정선교, 안선희(2006). 보육시설에 다니는 저소득층 유아의 또래놀이 행동과 학습행동과의 관계. 미래유아교육학회지, 13(4), 217-236.
25 조성연(2002). 학령전 아동의 학교준비도에 대한 가정환경과 성격과의 관계. 한국가정관리학회지, 29(4), 103-111.   과학기술학회마을
26 최지현, 김말경, 박혜원(2008). 가정환경, 개인특성, 학습준비도간의 관계. 2008년 한국심리학회 연차학술대회 발표자료집, 100-101.
27 홍계옥(1994). 유아의 기질 및 어머니의 양육행동과 모자 애착 행동간의 관계. 고려대학교 대학원 박사학위 청구논문.
28 Barnett, D. W., Bauer, A. M., Ehrhardt, K. E., Lents, F, E., & Stollar, S. A.(1996). Keystone targets for changes: Planning for widespread positive consequences. School Psychology Quarterly, 11, 95-117.   DOI   ScienceOn
29 Bradley, R., & Caldwell, B.(1984). The relation of infants' home environments to achievement test performance in the first grade: A follow-up study. Child Development, 55, 803-809.
30 Brody, N.(2002). g and the one-many problems: Is one enough: The nature of intelligence. Novartis Foundation Symposium, vol 233(pp. 122-135). NY: Wiley.
31 Ceci, S. J.(1990). On intelligence.... more or less: A bioecological treatise on intellectual development. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
32 Childs, G., & McKay, M.(2001). Boys starting school disadvantaged: Implications from teachers' ratings of behaviour and achievement in the first two years. British Journal of Educational Psychology, 71, 303-314.   DOI   ScienceOn
33 김선영, 안선희(2006). 초등학교 1학년 아동의 학습관련 사회적 기술과 초기 학교적응 및 학업성취도와의 관계. 아동학회지, 27(6), 183-197.
34 김현미, 도현심(2004). 어머니의 양육스트레스, 양육효능감 및 양육행동과 아동의 사회적 능력과의 관계. 아동학회지, 25(6), 279-298.
35 문혁준(2008). 부모-자녀 관련 국내학술지 논문의 연구동향. 아동학회지, 29(2), 15-31.
36 문태형(2002). 어머니의 사고양식 및 양육효능감과 유아의 사회적 능력과의 관계.아동학회지, 23(6), 49-63.
37 문혁준(1999). 취업모의 사회인구학적 특성과 부모효능감이 자녀양육태도에 미치는영향. 대한가정학회지, 37(6), 97-107.
38 문혁준(2005). 취학전 아동을 둔 어머니의 양육효능감 관련 변인 연구. 아동학회지, 26(5), 139-149.   과학기술학회마을
39 박수현(2004). 어머니의 양육행동 및 아동의 정서조절 능력과 사회적 유능성. 연세대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
40 박주희, 이은해(2001). 아동의 또래유능성과 관련된 어머니의 양육목표, 양육행동 및또래관계 관리전략. 아동학회지, 22(4), 1-15.
41 서기남, 문혁준(2008). 발달적으로 적합한 실제(DAP)에 관한 어머니의 신념과 아동기 양육경험, 양육효능감 및 양육행동과의 관계. 아동학회지, 29(3), 23-40.
42 서소정(2004). 양육효능감: 자녀양육행동 매개 모델. 대한가정학회지, 42(4), 11-27.   과학기술학회마을
43 송진숙, 권희경(2007). 유아의 학습관련 사회적 기술을 예언하는 부모양육에 대한 연구. 한국생활과학회지, 16(3), 535-544.   과학기술학회마을   DOI
44 신숙재(1997). 어머니의 양육스트레스, 사회적 지원과 부모효능감이 양육행동에 미치는 영향. 연세대학교 대학원 박사학위 청구논문.
45 안선희, 권희경(2005). 유아의 학습관련 사회적 기술과 문식성 발달과의 관계. 아동학회지, 26(4), 173-188.   과학기술학회마을
46 안현지(1999).부모의 양육태도와 정서지능의 관계 연구. 서울 대학교 석사학위 청구논문.
47 우희정, 이숙(1994). 가정환경과 아동의 자기-효능감 간의 인과모형 탐색. 아동학회지, 15(1), 71-90.
48 이선주(2006). 초등학교 저학년 아동의 가정환경과 정서지능과의 관계. 경인교육대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
49 이승은, 서 현(2007). 어머니의 부모효능감 및 양육스트레스와 유아의 감성지능과의관계. 아동학회지, 28(4), 127-144.
50 이은미(2005). 유아의 리더쉽과 부모양육태도 관계 분석. 총신대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
51 이주리(1994). 유아 및 아동의 가정환경 및 또래환경과 역량 지각. 서울대학교 대학원 박사학위 청구논문.
52 이주현(2004). 과외학습과 부모양육태도가 학업스트레스, 학습태도, 학업성취에 미치는 영향. 한양대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
53 권연희(2003). 아동의 정서성과 대인간 문제해결전략 및 어머니의 행동이 아동의 사회적 유능성에 미치는 영향. 연세대학교 대학원 박사학위 청구논문.