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Research on the Applicability of Waldorf Program as Educare for Multicultural Family Children  

Cho, Sun-Hee (Division of Social Welfare.Educare, Yeungnam College of Science & Technology)
Publication Information
Journal of the Korean Home Economics Association / v.45, no.8, 2007 , pp. 91-104 More about this Journal
Abstract
The purpose of this study is to provide a qualitative investigation of the possibility that Waldorf education may help children in multicultural families to acclimate themselves to new surroundings in Korea. An educare institution that had adopted the Waldorf Program since 2005 was selected. The parents and teachers of 13 children with a multicultural background who had attended the educare institution were interviewed. The questions were focused on linguistic development, social relationships, and cultural identity in order to determine the differences and changes in the children before and after adaptation to the Waldorf Program. The summary of the results of this study is as follows. The Waldorf Program exerts a positive influence on linguistic development, the formulation of social relationships, and on the cultural identity of children from multicultural families.
Keywords
Waldorf Education; Multicultural family; Cultural Identity;
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