Educational Needs for Employment Competency of College Students in Management Using IPA Technique

The purpose of this study is to analysis the educational needs for employment competency of college students in management. For this purpose, a survey about importance and retention level of employment competency was administered to 215 students at A college in Chungcheong between December 2 and 6, 2019. The difference between importance and retention level was analyzed through the corresponding sample t-test, and the educational needs was confirmed through the IPA technique. The results of Study were as follows: 'major knowledge capabilities' was found to be in the high priority of educational needs in all students.; male showed high-priority needs for 'information search, foreign language utilization' and female showed high-priority needs for 'information search, setting employment goals'; 'information search' was ranked as priority educational needs in all grades, it was necessary to add 'information search', 'foreign language utilization', 'fill out the necessary documents for job search' for 1 grade and 'Self-understanding', 'foreign language utilization' for 4 grade. The findings of this study may produce data useful for designing the employment support program for college students in management.

본 연구의 목적은 경영계열 전공 대학생의 구직역량 인식 차이와 교육요구를 분석하는데 있다. 이를 위해 2019년 12월 2일부터 12월 6일 간 충청소재의 A대학 경영계열에 재학 중인 215명을 대상으로 구직역량에 대한 중요도와 보유도 인식수준을 조사하였다. 수집한 자료를 활용하여 대응표본 t-test를 통해 인식차이를 분석하고, IPA 기법을 통해 구직역량의 교육요구도를 확인하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 전체에는 '전공분야 관련 성적, 자격증 등 전문지식' 역량을 강화해야 하는 것으로 나타났다. 둘째, 성별에 따라서는 '정보탐색'을 포함하여 남학생은 '직무관련 외국어 활용'을, 여학생은 '취업목표설정 및 대안마련'을 추가하여 집중 교육할 필요가 있었다. 셋째, 학년에 따라서는 '정보탐색'을 포함하여 1학년은 '직무관련 외국어 활용, 구직에 필요한 서류작성'을, 4학년은 '자기이해, 직무관련 외국어 활용'을 추가하여 우선 교육할 필요가 있는 것으로 나타났다. 본 연구는 경영계열 대학생의 전체, 성별, 학년별 구직역량 교육요구의 차이를 밝힘으로써 집단의 특징을 고려한 취업지원 프로그램을 개발하는데 참고할 수 있을 것이다.