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A Study on the Teaching of Long Division Algorithm in Elementary Mathematics Education  

Kang, Heung Kyu (공주교육대학교)
Publication Information
Journal of Elementary Mathematics Education in Korea / v.20, no.3, 2016 , pp. 371-391 More about this Journal
Abstract
Long division was one of the major issues in math war II started from 1990's in US. In this paper, we investigated this concretely and examined present teaching condition of long division in Korea. Firstly, Long division is not only a mechanical way to get the answer but also a realization of core conception in elementary mathematics. Futhermore it is a connecting link between elementary and middle mathematics education. Secondly, it is needed to use the term 'long division' to provide the concrete teaching guidelines. Thirdly, a minor algorithm, like an 'partial quotient method', is necessary to introduce in order to help understanding long division.
Keywords
long division; math war; partial quotient method; division algorithm; decimal fraction; decimal refinement of unit;
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