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http://dx.doi.org/10.5392/JKCA.2022.22.05.620

A Qualitative Study on the Anthropocene Perception and Experience of Undergraduates Using Focus Group Interviews (FGI)  

Chu, Sung-Kyung (동의대학교 디그니타스교양교육연구소)
Byeon, So-Yeon (동의대학교 디그니타스교양교육연구소)
Yoon, Hae-Gyung (동의대학교 기초과학교양학부)
Publication Information
The Journal of the Korea Contents Association / v.22, no.5, 2022 , pp. 620-632 More about this Journal
Abstract
In order to prepare for the Anthropocene, this study aims to provide basic data on the direction of the Anthropocene liberal arts education by sharing experiences on anthropocene perception for undergraduates using the FGI analysis method. Interviews were conducted on 14 people who participated in liberal arts tutoring for about four months from October 2021 to January 2022, and as a result of confirming meaningful concepts according to qualitative analysis methods, a total of three topics, eight subcategories, and 16 sub-units were derived. "The advent of the new geological age" recognized that the anthrop tax was close to our lives, and it was time to predict the future through the meaning, seriousness, and development potential of the anthrop tax, and "Anthropocene Reorganization and Responsibility" emphasized the reorganization and responsibility of individuals, companies, and governments. The Direction of Human Tax Liberal Education proposed future basic liberal arts education, action practice for climate change, measures to overcome the anthropology using ICT technology, and various liberal arts education contents for a positive anthropology. In this regard, this study raised perception of the survival of mankind by in-depth exploration of the anthropocene in terms of liberal arts education, suggested the direction of future liberal arts education necessary in the anthropocene era, and suggested implications for the educational content and method.
Keywords
Focus Group Interview; Liberal Arts; Anthropocene; Perception; Experience;
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