1 |
전재영, 한국어 어휘학습용 애플리케이션 개발 방향 연구, 동의대학교, 석사학위논문, 2020.
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2 |
박은하, 전진우, "증강현실을 활용한 한국어 학습 콘텐츠 개발," 한국콘텐츠학회논문지, 제13권, 제4호, pp.459-468, 2013.
DOI
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3 |
주경희, 이승연, "한국어 학습용 스마트폰 애플리케이션 분석 연구," 한국어 교육, 제24권, 제4호, pp.313-336, 2013.
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4 |
국지수, "한국어 학습용 애플리케이션 개발 연구 -현황 분석 및 학습자 설문 조사를 중심으로," 언어사실과 관점, 제33호, pp.87-106, 2014.
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5 |
설교, 박덕유, "중국 내 한국어 어휘 학습용 앱 설계를 위한 기초 연구," 학습자중심교과교육연구, 제20권, 제13호, pp.531-547, 2020.
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6 |
한상미, 김종인, "모바일 러닝(Mobile Learning)에 관한 한국어 학습자 의식 조사 연구," 외국어로서의 한국어교육, 제39권, pp.407-445, 2013.
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7 |
심윤진, 모바일 게임 앱의 활용이 한국어 어휘 학습에 미치는 영향, 이화여자대학교, 석사학위논문, 2013.
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8 |
후문옥, 중국인을 대상으로 한 한국어 어휘 교육, 연세대학교, 석사학위논문, 2003.
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9 |
김윤희, "클래스카드를 활용한 일본어 교육의 사례 고찰 : 코로나19 시대에 진행한 관광일본어 온라인수업을 중심으로," 동북아 문화연구, 제1권, 제66호, pp.289-305, 2021.
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10 |
안한나, "'퀴즐렛' 어휘 학습의 효과성 검증 : 학문 목적 한국어 학습자를 대상으로," 언어와 문화, 제14권, 제4호, pp.197-219, 2018.
DOI
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11 |
동국대학교 국제어학원, 함께 배워요 한국어 1A, 동국대학교출판부, 2015.
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12 |
동국대학교 국제어학원, 함께 배워요 한국어 2A, 동국대학교출판부, 2015.
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13 |
이일수, 주진오, "드라마 활용을 통한 한국어교육콘텐츠 개선방향," 한국콘텐츠학회논문지, 제15권, 제4호, pp.45-55, 2015.
DOI
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14 |
박유진, 모바일(m-Learning)을 활용한 한국어 학습방안 연구, 한양대학교, 석사학위논문, 2011.
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15 |
우원목, "모바일을 활용한 한류 기반 한국어 학습자 대상 한국어 교육 연구," 한국콘텐츠학회논문지, 제17권, 제9호, pp.120-131, 2017.
DOI
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16 |
동국대학교 국제어학원, 함께 배워요 한국어 3B, 동국대학교출판부, 2018.
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17 |
김지현, "모바일 러닝을 활용한 한국어 말하기 활동 방안 연구," 한국콘텐츠학회논문지, 제20권, 제3호, pp.440-451, 2020.
DOI
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18 |
박현진, 황주희, "모바일 기반 한국어 학습에 대한 학습자의 인식 및 요구 조사," 이중언어학, 제61권, pp.125-161, 2015.
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19 |
김동현, 박윤주, "초등학생의 영어 어휘학습에서 스마트 러닝의 효과: 클래스카드를 중심으로," 영상영어교육, 제21권, 제1호, pp.145-170, 2020.
DOI
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20 |
동국대학교 국제어학원, 함께 배워요 한국어 1B, 동국대학교출판부, 2015.
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21 |
동국대학교 국제어학원, 함께 배워요 한국어 2B, 동국대학교출판부, 2015.
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22 |
동국대학교 국제어학원, 함께 배워요 한국어 3A, 동국대학교출판부, 2018.
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23 |
https://www.classcard.net/
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