1 |
이해영, "학습자 중심 수업을 위한 교재 분석," 한국어교육, 제12권, 제1호, pp.199-232, 2001.
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2 |
김성숙, "e-learning 강의평가 도구의 일반화 가능도와 평가활용의 최적화 조건," 교육평가연구, 제19권, 제1호, pp.305-322, 2006.
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3 |
박영란, "대학 수업에서의 유튜브 동영상 활용: 영어신문기사의 배경지식을 중심으로," 영상영어교육, 제18권, 제1호, pp.207-231, 2017.
DOI
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4 |
석가영, 유튜브(YouTube) 동영상을 활용한 발음학습의 효과 :초등학교 5학년을 대상으로, 인천대학교, 인천대학교 교육대학원, 석사학위논문, 2018.
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5 |
김민정, 유튜브를 활용한 자율적 영어학습을 위해 학습자가 기대하는 교사 역할, 한국외국어대학교, 한국외국어대학교 교육대학원, 석사학위논문, 2019.
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6 |
진준화, "'web 2.0' 플랫폼 기반 중국어 교육 및 학습용 동영상 미디어 콘텐츠 현황 분석 및 그 발전 방향탐색 - 'YouTube'를 중심으로 -," 중국어 교육과 연구, 제32권, pp.55-75, 2020.
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7 |
김나영, "유튜브 비디오 보기 활동이 영어 독해 능력향상에 미치는 영향," 디지털융복합연구, 제17권, 제6호, pp.1-9, 2019.
DOI
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