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http://dx.doi.org/10.5392/JKCA.2022.22.04.106

Development of a Game Content Based on Metaverse Providing Decision Tree Algorithm Education for Middle School Students  

Hyun, Subin (제주대학교 컴퓨터교육과)
Kim, Yujin (제주대학교 컴퓨터교육과)
Park, Chan Jung (제주대학교 컴퓨터교육과)
Publication Information
The Journal of the Korea Contents Association / v.22, no.4, 2022 , pp. 106-117 More about this Journal
Abstract
In 2021, AI basics were introduced in the high school curriculum. There are many worries that the problem of utilization-oriented education will be repeated with the introduction of artificial intelligence education rather than the principles that occurred when ICT was applied to education in the past. Most of the existing AI education platforms focus only on the use of AI. For artificial intelligence education of middle school students, there are difficulties in learning about the process by which artificial intelligence derives results and learning the principles of artificial intelligence algorithms. Recently, as the educational application of metaverse has become a hot topic, research has been started to improve learning achievement by arousing students' immersion and interest. This research developed educational game contents about decision tree algorithm using metaverse as educational contents that can be used in middle school AI education. By applying games to education, it was intended to increase students' interest and immersion in artificial intelligence, and to increase educational effectiveness. In this paper, the educational effectiveness, difficulty, and level of interest were analyzed for pre-service teachers regarding the developed game content. Based on this, a future principle-oriented artificial intelligence education method was suggested.
Keywords
AI Education; Secondary Education; Metaverse; Decision Tree; Education Content;
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